6.鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ).
(1)如圖1是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題.
若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,請寫出煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)出鐵口流出的鐵水分類上屬于混合物.(純凈物、混合物)
【設(shè)計實驗】
實驗室制備純凈的一氧化碳,用一氧化碳還原氧化鐵粉末的實驗如下圖2、圖3,圖2中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4$\frac{\underline{\;H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+CO2↑+H2O.

請回答下列問題:
(1)圖2中,A 裝置中乳膠管的作用是使上下壓強相等,便于濃硫酸流下.
(2)按圖3實驗時,應(yīng)該先通CO.(填“通CO”或“點燃酒精燈”)
【進(jìn)行實驗】
該小組按上述實驗設(shè)計,在一定溫度下進(jìn)行了實驗,測得下列數(shù)據(jù):
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g)
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g(冷卻到室溫稱量)
【分析與討論】
本實驗中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵,但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑,于是大家提出查閱資料.
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān).
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵.
      物質(zhì),
性質(zhì)
四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引不能不能
【實驗與猜想】①該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵.
②進(jìn)行猜想:黑色固體粉末可能是以下三種情況:
甲:全部為鐵;   乙:全部為四氧化三鐵;丙:鐵和四氧化三鐵的混合物.
【得出結(jié)論】通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算:
(1)生成的黑色固體粉末的質(zhì)量為5.8g.
(2)由計算判斷乙猜想是正確的(填甲、乙、丙).
【反思與評價】①一氧化碳還原氧化鐵實驗中,若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時間.同時結(jié)束時應(yīng)先熄滅酒精噴燈,再停止通入CO,防止鐵被繼續(xù)氧化.
②實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有AC
A.收集一氧化碳     B.吸收二氧化碳     C.檢驗二氧化碳.

分析 (1)根據(jù)氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)出鐵口流出的鐵水是由鐵和碳組成的進(jìn)行分析;
【設(shè)計實驗】
(1)根據(jù)燒瓶內(nèi)的壓強進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)結(jié)合實驗的步驟進(jìn)行分析;
【實驗與猜想】】①依據(jù)表中信息找到不能被磁鐵吸引的物質(zhì)即可;
②由于鐵與四氧化三鐵均能被磁鐵吸引,所以可對黑色固體進(jìn)行猜測;
【得出結(jié)論】(1)根據(jù)實驗得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)結(jié)合氧化鐵的化學(xué)式可求出氧化鐵中氧的質(zhì)量,再用反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量差與之比較判斷即可;
【反思與評價】①根據(jù)實驗結(jié)束時的正確操作進(jìn)行分析;
②信息資料分析方法及二氧化碳和氫氧化鈣溶液的反應(yīng)且一氧化碳有毒需要進(jìn)行尾氣處理進(jìn)行分析.

解答 解:(1)氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)出鐵口流出的鐵水是由鐵和碳組成的,屬于混合物;
【設(shè)計實驗】
(1)反應(yīng)發(fā)生后,燒瓶內(nèi)的氣體壓強會使分液漏斗中的液體,難以進(jìn)入燒瓶中,所以用乳膠管將分液漏斗和燒瓶連成一個容器,便于液體順利滴下;
(2)因為一氧化碳具有可燃性,容易發(fā)生爆炸,因此要先通入一氧化碳,排盡空氣,防止爆炸;
【實驗與猜想】】①黑色固體粉末全部能被吸引,說明黑色粉末中含有鐵,或含有四氧化三鐵,或含有鐵和四氧化三鐵,不可能含有氧化亞鐵和氧化鐵;
②通過分析可知,黑色固體粉末可能是:全部是鐵,或全部是四氧化三鐵,或鐵和四氧化三鐵;
【得出結(jié)論】(1)生成的黑色固體粉末的質(zhì)量為:65.8g-60g=5.8g;
(2)依據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)可知氧化鐵的質(zhì)量是:66g-60g=6g,這些氧化鐵中含有的氧元素質(zhì)量是:6g×$\frac{3×16}{3×56+4×16}$×100%=1.8g,由于反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差即為氧化鐵失掉的氧的質(zhì)量,所以可知反應(yīng)前后失掉的氧的質(zhì)量是:66g-65.8g=0.2g,所以該固體不可能全是鐵,固體中還有1.6g氧元素沒有失掉,假設(shè)全是四氧化三鐵則其含有的氧元素質(zhì)量是:5.8g×$\frac{4×16}{3×56+4×16}$×100%=1.6g,故全部是四氧化三鐵,所以該固體粉末是四氧化三鐵,猜想乙是正確的;
【反思與評價】①一氧化碳還原氧化鐵實驗中,若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時間.同時結(jié)束時應(yīng)先熄滅酒精燈,再停止通CO,防止鐵被繼續(xù)氧化;
②由于一氧化碳不能與氫氧化鈣反應(yīng),結(jié)合裝置的特點可知該裝置能收集一氧化碳,同時排出氫氧化鈣溶液;二氧化碳和氫氧化鈣溶液能反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,所以可以用來檢驗二氧化碳,故選:AC.
故答案為:(1)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)混合物;  
【設(shè)計實驗】
(1)使上下壓強相等,便于濃硫酸流下;  
(2)通CO;
【實驗與猜想】氧化亞鐵;
乙:全部為四氧化三鐵;丙:鐵和四氧化三鐵的混合物;
【得出結(jié)論】(1)5.8g;
(2)乙;    
【反思與評價】①熄滅酒精噴燈,停止通入CO; 
②AC.

點評 本題是與煉鐵相關(guān)的實驗探究題,綜合性較強,尤其是利用數(shù)據(jù)對混合物的判斷提高了試題的難度,只要是掌握固體質(zhì)量變化是氧元素失掉的實質(zhì)便可迎刃而解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.請按要求填空:
(1)用化學(xué)用語填空:①+1價的氫元素$\stackrel{+1}{H}$;②氦氣He;
③天然氣的主要成分CH4;④3個氫氧根離子3OH-;
(2)現(xiàn)有下列物質(zhì),屬于混合物的是BDE(填序號)
A 氧氣    B 稀有氣體    C 冰水共存物  D含碘鹽      E.潔凈的空氣   F.液氧
(3)下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:
①表中磷原子的核電荷數(shù)x=15.②表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是Ar.
③鋁元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為AlCl3
④上述元素在周期表中處于同一周期的原因是它們原子的核外電子層數(shù)相同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,繪制硝酸鉀的溶解度曲線.
溫度/℃02030406080100
溶解度/g13.331.645.863.9110169246

將80℃時的225g硝酸鉀溶液等分在A、B、C三只燒杯中,A溶液蒸干后,得到硝酸鉀晶體25g.
(1)若把B燒杯中的溶液變?yōu)?0℃時的飽和溶液,還需加入多少克硝酸鉀晶體?
(2)若把B燒杯中的溶液變?yōu)?0℃時的飽和溶液,需蒸發(fā)多少克水?
(3)若把C燒杯中的溶液變?yōu)?00℃時的飽和溶液,需加入多少克硝酸鉀晶體?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖甲表示:

(1)D物質(zhì)中氯元素的化合價為+1價;
(2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有Cl2、O2(填化學(xué)式);
(3)以乙圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.下圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置圖,根據(jù)要求回答下列問題:

(1)分解過氧化氫和加熱高錳酸鉀都能夠制得氧氣的原因是兩種化合物中都含有氧元素,以上收集氧氣的方法是排水法和向上排空氣法.
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣試管口向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管的炸裂,為什么在試管口放一團(tuán)棉花防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,A裝置和B裝置相比,A裝置更好,原因是操作簡便、節(jié)約能源.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.世界上的物質(zhì)都是由相應(yīng)的微粒構(gòu)成的,二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,汞是由汞原子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子、氯離子構(gòu)成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行如下探究實驗:如圖所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷,將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.
請回答下列問題:
(1)實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象時什么?
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式氧氣+磷$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞大概應(yīng)停在刻度4處.
(4)此反應(yīng)中白磷要過量,目的是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.2004年4月15日,重慶天元化工廠發(fā)生氯氣(Cl2)泄漏事故,繼而發(fā)生氯氣罐爆炸,周圍十五萬群眾緊急撤離.氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體,相同情況下密度比空氣大,能溶于水,并與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO).
(1)根據(jù)以上信息,氯氣的物理性質(zhì)有黃綠色、有劇烈刺激性氣味的氣體(或密度比空氣大,能溶于水).(至少2點)
(2)消防隊員用高壓水槍溶解彌漫空氣中的氯氣,寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+H2O=HCl+HClO
(3)將氯氣通入含氫氧化鈣Ca(OH)2的水池中,使氯氣不再對周圍居民造成傷害.已知氯氣與Ca(OH)2的反應(yīng)方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2X,則X的化學(xué)式H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是某實驗小組設(shè)計驗證CO2、CO性質(zhì)的裝置圖,使混合氣體依次通過下列裝置,請回答下列問題.

(1)A中的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅;所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3
(2)B中的玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變成黑色;所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)大氣球的作用是收集一氧化碳,防止環(huán)境污染.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案