9．按要求寫出化學(xué)符號：
（1）1個氫分子H2；
（2）2個鈉離子2Na+；
（3）3個氧原子3O；
（4）4個水分子4H2O．

分析 （1）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（4）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）由分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，1個氫分子可表示為：H2．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鈉離子可表示：2Na+．
（3）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．3個氧原子可表示為3O．
（4）由分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個水分子可表示為：4H2O．
故答案為：（1）H2；（2）2Na+；（3）3O；（4）4H2O．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
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19．化學(xué)在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生、衣食住行等方面為人類做出很多貢獻，請回答下列問題：
（1）房屋裝修后，通常會在室內(nèi)放置一些活性炭來除去裝修材料的氣味，這是利用了活性炭的吸附性；
（2）為了讓不愛吃蔬菜的學(xué)生營養(yǎng)均衡，家長把榨好的各種顏色的蔬菜汁放在面粉里和面，做成口味獨特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭為人體提供的營養(yǎng)素是糖類、維生素；
（3）用餐后的碗碟上的油污用自來水很難洗凈，往水中滴加少量洗滌劑就很容易洗凈，說明洗滌劑具有乳化功能．
（4）食鹽是人維持正常生理活動的重要物質(zhì)，人體細胞中約含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量為4.5g-9g，某病人因食鹽攝入量不足，需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200g生理鹽水，則每天可為他補充約1.8g食鹽．
（5）我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等，用灼燒法可初步鑒別三種纖維，給三種纖維編號后，分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下：
纖維編號①②③
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則棉花的編號為②．

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20．研究能源利用，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已成為21世紀世界各國共同的任務(wù)．能源按不同的分類方式可進行不同分類，下列四組能源中，能歸入圖4所示陰影部分的一組是（　�。�
A．煤炭、地?zé)崮�、沼�?/td>B．太陽能、風(fēng)能、海洋能
C．水能、木柴、天然氣D．石油、海洋能、核能

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17．規(guī)范、正確的進行實驗操作，是安全和成功的重要保證．下列有關(guān)實驗操作，不正確的是（　�。�
A．實驗剩余藥品應(yīng)放回原瓶，不能丟棄，也不能帶出實驗室
B．量取液體時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
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4．化學(xué)上“組成”描述的是物質(zhì)的元素成份，“構(gòu)成”則描述的是物質(zhì)的微粒結(jié)構(gòu)．下列有關(guān)食鹽（氯化鈉）組成、構(gòu)成的敘述正確的是（　�。�
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14．工業(yè)過氧化氫溶液中過H2O2的質(zhì)量分數(shù)通常為20～80%．某廠化驗室為了測定某批過氧化氫溶液中H2O2的質(zhì)量分數(shù)，進行了以下分析實驗：稱取溶液樣品注入燒杯中，將稱量好MnO2慢慢加入其中，至反應(yīng)停止，稱量殘留物的質(zhì)量．有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．求樣品中H2O2的質(zhì)量分數(shù)．
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18．寫出下列反應(yīng)的文字表達式．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

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