14.化學(xué)就在我們身邊,在廚房里就可以感悟到很多化學(xué)知識:
(1)加碘食鹽、高鈣牛奶等食品中所含的碘、鈣是指元素(填“原子”、“分子”、“元素”等);
(2)生活中區(qū)分硬水與軟水可以滴入肥皂水;冰箱用一段時間后有一股難聞氣味,可以放入含活性炭的除味劑.
(3)“巖鹽之都”河南葉縣盛產(chǎn)食鹽.食鹽的主要成分由鈉離子和氯離子構(gòu)成;電解食鹽水可以制燒堿:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+X↑,則X的化學(xué)式為Cl2

分析 (1)根據(jù)日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”的存在形式來分析解答;
(2)根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答即可;根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答;
(3)運(yùn)用物質(zhì)的構(gòu)成和質(zhì)量守恒定律解答.

解答 解:(1)加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”存在于無機(jī)鹽中,則指的是元素;
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水;活性炭具有吸附性,可以制作冰箱的除味劑;
(3)食鹽的主要成分氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成;根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+X↑,反應(yīng)物中鈉、氯、氫、氧原子個數(shù)分別為2、2、4、2,反應(yīng)后的生成物中鈉、氯、氫、氧原子個數(shù)分別為2、0、4、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由2個氯原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為Cl2
故答案為:(1)元素;(2)肥皂水;活性炭.
(3)鈉離子(或Na+),氯離子(或Cl-);  Cl2

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.我們身邊的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.過氧化氫溶液B.冰水共存物
C.用高錳酸鉀制取氧氣后剩余的固體D.潔凈的空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某校化學(xué)情趣小組測得一石灰石樣品中碳酸鈣的含量,該小組取樣品10g,向其中加入稀鹽酸,直至不再產(chǎn)生氣泡為止.(石灰石中其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)),共產(chǎn)生2.2g氣體,求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制取,操作方法是:在如圖所示蒸餾燒瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片).在確定各連接部位嚴(yán)密不漏氣后,加熱蒸餾燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈.棄去開始餾出的部分液體,收集到10mL左右蒸餾水后,停止加熱.請回答下列問題:
(1)寫出儀器A、B的名稱:A酒精燈,B錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)時冷凝管進(jìn)、出水的方向應(yīng)該是b進(jìn)a出.
(3)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn):該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器,該儀器是b(填序號).
a.三腳架   b.鐵架臺  c.試管架
(4)實(shí)驗(yàn)中加入的沸石(或碎瓷片)的作用是防止液體暴沸
(5)用該裝置也可以將硬水軟化為軟水,區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是肥皂水.
(6)請你寫出電解反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學(xué)式是C6H8O6;計(jì)算:
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是9:1:12;
(2)每個維生素C分子中共有20個原子;
(3)維生素C的相對分子質(zhì)量是176;
(4)17.6克維生素C中氫元素的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y與X所含元素種類相同,Z是不溶于水的固體.X、Y、Z三種物質(zhì)之間存在如圖所示的關(guān)系.請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出Y的名稱二氧化碳;
(2)寫出Z與稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列方法不能用于鑒別二氧化碳和一氧化碳的是(  )
A.將兩種氣體分別裝入軟塑料瓶加水后旋緊瓶蓋后振蕩
B.將兩種氣體分別通過加熱的氧化銅裝置
C.聞兩種氣體的氣味
D.將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在一定質(zhì)量的硫酸溶液中加入氯化鋇溶液直到反應(yīng)完全,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與原硫酸溶液的質(zhì)量相等,則原硫酸溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.42%B.36%C.30%D.24%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.2011年9月29日,“長征二號F”T1運(yùn)載火箭,將中國全新研制的首個目標(biāo)飛行器“天宮一號”發(fā)射升空,為在太空建立中國空間站打下基礎(chǔ).
(1)在對太空的探索過程中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在Hg、CH4、固態(tài)H2O等物質(zhì),其中屬于氧化物的是H2O(填化學(xué)式).
(2)火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會對大氣造成污染.
①完成燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:2N2H4+N2O4=3N2+4H2O.
②通過此反應(yīng)談?wù)勀銓θ紵惺裁葱碌恼J(rèn)識?燃燒不一定要有氧氣參與.
(3)載人航天飛行器的模擬座中,空氣更新過程如圖所示.

①裝置Ⅰ的作用是分離空氣、CO2和H2O.
②在裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中發(fā)生化學(xué)變化的是Ⅱ、Ⅲ(填序號).
③從裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可看出,O2的來源是CO2和H2O,若產(chǎn)生800g O2,消耗880g CO2,則同時消耗H2O180g.

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