下列圖象對應(yīng)關(guān)系敘述正確的是( 。
A、
加熱氯酸鉀制氧氣
B、
煅燒一定質(zhì)量的石灰石
C、
向硫酸和硫酸銅混合溶液加入氫氧化鈉溶液
D、
一定質(zhì)量的稀鹽酸與鋅粒反應(yīng)
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:元素化合物知識型
分析:A、加熱氯酸鉀制氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,物質(zhì)的總質(zhì)量不變;
B、煅燒一定質(zhì)量的石灰石,生成氧化鈣和二氧化碳,固體的質(zhì)量逐漸減少,反應(yīng)結(jié)束后質(zhì)量不變;
C、稀硫酸和硫酸銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉先把硫酸反應(yīng)之后,才會出現(xiàn)藍色沉淀,并且硫酸銅和氫氧化鈉完全反應(yīng)之后,沉淀不再增加;
D、一定質(zhì)量的稀鹽酸與鋅粒反應(yīng),氫氣的質(zhì)量是逐漸增加,最后不變.
解答:解:A、加熱氯酸鉀制氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,物質(zhì)的總質(zhì)量不變;故選項錯誤;
B、煅燒一定質(zhì)量的石灰石,生成氧化鈣和二氧化碳,固體的質(zhì)量逐漸減少,反應(yīng)結(jié)束后質(zhì)量不變;故選項錯誤;
C、稀硫酸和硫酸銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉先把硫酸反應(yīng)之后,才會出現(xiàn)藍色沉淀,并且硫酸銅和氫氧化鈉完全反應(yīng)之后,沉淀不再增加;故選項正確;
D、一定質(zhì)量的稀鹽酸與鋅粒反應(yīng),氫氣的質(zhì)量是逐漸增加,最后不變,故選項錯誤;
故選C.
點評:本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)與反應(yīng)圖象的關(guān)系,完成此題可根據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,含有氧分子的是(  )
A、空氣B、水
C、高錳酸鉀D、二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小林用軟飲料瓶制作了如圖所示裝置驗證鐵生銹的條件.
(1)取該裝置2個,分別向瓶中充入氧氣和氮氣,擰緊瓶塞,發(fā)現(xiàn)充入
 
的瓶 中,鐵釘一段時間后易生銹,同時觀察到
 
;較長時間后,發(fā)現(xiàn)另一瓶中的鐵釘表面也有輕微生銹現(xiàn)象,原因是:
 
;
(2)另取一充滿氧氣的干燥軟飲料瓶,放入潔凈鐵釘,擰緊瓶塞,一段時間后,鐵釘是否生銹:
 
(填“是”或“否”);
(3)根據(jù)鐵生銹的條件,寫出下列鐵制品的防銹方法:
①菜刀:
 
;
②公路鐵質(zhì)防護欄:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中,B是用于實驗室制氧氣的一種液體藥品,且B和D組成元素相同,E與F的組成元素也相同.A為石灰石的主要成分;G在常溫下可以分解生成D和E.其余反應(yīng)條件,部分反應(yīng)物和生生物均已略去.試推斷:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為
 
;B物質(zhì)的化學(xué)式為
 
;
(2)E變成F反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(3)F→E的轉(zhuǎn)化在生產(chǎn),生活中的應(yīng)用有
 
(任寫一條)
(4)氣體E與F的組成元素相同,但它們的物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)都不同,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是實現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)化學(xué)實驗的問題.
(1)下列實驗操作中不正確的是
 
(填標號).
①制備氣體前,檢查裝置的氣密性 ②加熱實驗結(jié)束時,用嘴吹滅酒精燈
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中
(2)在實驗室里,可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)制取氯氣(Cl2),該氣體能溶于水,則制取氯氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填標號)

(3)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,水溶液呈堿性.實驗室加熱氯化銨NH4Cl)和熟石灰兩種固休的混合物可制氨氣.同時生成氯化鈣和水.
①實驗室里制取氣體時,選擇發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮哪些因素?
 

②最好選用下圖中哪種氣體發(fā)生裝置制取氨氣?寫出實驗室制氨氣的化學(xué)方程式
 


(4)物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān),研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
①2009年“拍賣風(fēng)波”中的兔首和鼠首是青銅器.久置的銅制品表面會銹蝕生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結(jié)果.
②為探究鋁、鐵、銅的活動性順序,某同學(xué)設(shè)計了一組實驗:①鋁片浸人稀硫酸中②銅片浸人稀硫酸中③鋁片浸人硫酸亞鐵溶液中.這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請補充一個實驗來達到目的(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和化學(xué)方程式
 
).
(5)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中,向其中加人100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,兩者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體溶解忽略不計).則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少?稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一包固體粉末,可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成.為確定其組成,進行了如圖所示的實驗(假設(shè)實驗過程無損耗).

請回答:
(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象一定存在的物質(zhì)是
 
,它的組成可能有
 
種.
(2)小科同學(xué)取了一包固體粉末,生成白色沉淀5g,最后得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.85%的x溶液200g(只含一種溶質(zhì)),則小科同學(xué)所取白色粉末的質(zhì)量范圍是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生量取液體,仰視讀數(shù)為40mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為30mL,則該同學(xué)實際倒出的液體體積為( 。
A、大于10mL
B、小于10mL
C、等于10mL
D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式符合變化事實的是( 。
A、用電解水的方法測定水的組成:2H2O═2H2↑+O2
B、用稀鹽酸除去鐵銹的反應(yīng):Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2
C、赤鐵礦煉鐵:3CO+Fe2O3 
  △  
.
 
 2Fe+3CO2
D、用二氧化碳制碳酸飲料:CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從某河中取得水樣,觀察到:
①水樣呈黃色,有異味;②水樣渾濁,有固體小顆粒.
(1)在對水樣進行處理時,先加入明礬,攪拌溶解,靜置一段時間后,進行的操作是
 
,以除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
變化.
(2)對凈化后的水樣,鑒別是硬水或軟水的方法是
 

(3)生活中,將硬水軟化的方法是
 

(4)請你提出防止水體污染的一種措施
 

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