生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”,其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為( 。
| A. | 單質(zhì) | B. | 分子 | C. | 元素 | D. | 原子 |
元素的概念. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述. |
解答: | 解:“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“鈣、碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣、碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān). 故選C. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別,加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)研究證實(shí),物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的。請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)具體微粒的名稱:
(1)生活中最常見的金屬鐵是由 構(gòu)成的。
(2)用于消暑鎮(zhèn)熱的冰水混合物是由 構(gòu)成的。
(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉是由 構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中藥材里的朱砂有鎮(zhèn)靜安神的作用,因其主要成分硫化汞(HgS)有劇毒,不宜大量服用,也不宜少量久服,下列說法錯(cuò)誤的是( )
| A. | 硫化汞分子由一個(gè)汞原子和一個(gè)硫原子構(gòu)成 |
| B. | Hg+S=HgS是化合反應(yīng) |
| C. | 汞是非金屬元素 |
| D. | 常溫下汞呈液態(tài) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室探究氧氣的性質(zhì)需要一定質(zhì)量的氧氣.我校一化學(xué)興趣小組為了探究氧氣的性質(zhì)需,用托盤天平準(zhǔn)確稱取3.16g高錳酸鉀裝入試管連接裝置,加熱制取和收集氧氣,待高錳酸鉀完全反應(yīng)后,稱剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為2.84g.請(qǐng)你參與計(jì)算:
(1)在錳酸鉀中鉀元素和錳元素的質(zhì)量比為 ;
(2)3.16g高錳酸鉀完全反應(yīng)后,收集的氧氣的質(zhì)量為 (理論值,不計(jì)損失);
(3)在剩余固體物質(zhì)中,由于錳酸鉀能溶于水,二氧化錳不溶于水,可用溶解、過濾、烘干的方法獲得純凈的二氧化錳,作為氯酸鉀或過氧化氫溶液分解的催化劑.在上述反應(yīng)中,最多可回收多少二氧化錳?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
N(NO2)3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.試計(jì)算:
(1)N(NO2)3中N原子與氧原子的個(gè)數(shù)比 .
(2)N(NO2)3的相相對(duì)分子質(zhì)量(寫出簡(jiǎn)要計(jì)算過程,下同)
(3)N(NO2)3中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)15.2g中N元素的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(3分)用化學(xué)用語填空:
(1)兩個(gè)氖原子 (2)地殼中含量最高的金屬元素
(3)氫氧化鈣 (4)保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的粒子
(5)空氣中含量最多的物質(zhì) (6)碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是人類生活不可缺少的物質(zhì).下列有關(guān)水的敘述不正確的是( )
| A. | 水是由氫元素和氧元素組成的化合物 |
| B. | 氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同 |
| C. | 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 |
| D. | 根據(jù)水的化學(xué)式可知,一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子 |
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