【題目】氮元素是植物生長所需的一種重要元素,尿素(化學式:CO(NH2)2)作為一種中性有機氮肥,適用于各種土壤和植物。它易保存,使用方便,對土壤的破壞作用小,是目前使用量較大的一種化學氮肥。
(1)尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的原子個數(shù)比為________________ ;
尿素的相對分子質量_______________。
(2)計算60g尿素中氮元素的質量_______________(請在答題卡對應處寫出計算過程)
(3)某地氮肥市場價格如下,CO(NH2)2 1000元/噸,NH4NO3 800元/噸,分別用2400元采購上述化肥,則購得化肥中氮元素較多的是__________。
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【題目】2010年“世界環(huán)境日”中國主題是“低碳減排、綠色生活”.下列做法中符合這一主題的是( )
A.大力發(fā)展火力發(fā)電 B.將生活垃圾焚燒銷毀
C.乘坐公交車或騎自行車出行 D.廣泛使用一次性塑料袋
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題。(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱 ①______________;
(2)如果用過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的氣體發(fā)生裝置是_______;反應的化學方程式為_______ ;
(3)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是_________,如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進的地方是_______;
(4)能用E裝置收集的氣體,必須具備的性質是________________________________;
(5)若裝置C中反應劇烈,從實驗安全角度考慮,可采取的措施有_____________(填序號)。
①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度
③加熱反應物 ④降低反應物濃度
(6)查閱資料得知:實驗室常用氯化銨和堿石灰固體混合加熱來制取氨氣,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水。制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是_______,若將集滿氨氣的試管倒置于如圖G所示的滴加酚酞的蒸餾水的水槽中,寫出G圖裝置中可觀察到的一種現(xiàn)象____________。
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【題目】下列說法錯誤的是( )
A. 地殼中含量最高的金屬元素是鋁 B. 用活性炭吸附可以降低水的硬度
C. 純堿不是堿 D. 固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨
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【題目】根據(jù)如圖提供的信息判斷,回答下列問題:
(1)圖1可知,鈉原子的結構示意圖中,x=________, 位于元素周期表第_____周期,鈉的相對原子質量為________。在化學反應中,鈉原子容易____(填得到或失去)電子,形成__________(填離子符號)。
(2)圖2中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是____(填字母),化學性質相似的是_________(填字母)。從A、B、C、D中選擇適當?shù)脑亟M成物質,寫出符合下列要求的物質的化學式:空氣中含量較多的氣體________(填化學式);常溫下為有刺激性氣味的氣體____________(填化學式).
(3)圖3中不同的“小球”代表不同的原子。
①若某反應前后的微粒狀況分別用圖B和圖C來表示,則該反應的基本反應類型為_________________;
②圖D可表示5個_________(填“分子”或“原子”);
③五幅圖中能表示混合物的是_____(填字母,下同),表示化合物的是______。
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【題目】利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。
⑴ 反應Ⅰ是個化合反應,其中參加反應的單質甲為_________(寫化學式)。
⑵ Ⅱ中反應的文字表達式為_________________________,該反應屬于_________(選填“化合反應”,“分解反應”或“氧化反應”),在此反應中體現(xiàn)出氧氣的________性(填一條具體的化學性質)。
⑶ 在化學反應前后,一種或幾種元素的化合價發(fā)生變化的反應,叫做氧化還原反應。反應Ⅲ___________(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。
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【題目】下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。下列說法不正確的是(濃硫酸具有吸水性,可干燥氧氣)
A. 氧氣無需提前制備和收集,操作簡便
B. 用塑料瓶代替集氣瓶更安全,不容易出現(xiàn)炸裂
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,有藍色火焰,產(chǎn)生黑色固體
D. 乙中一有氣泡冒出,就將加熱后的鐵絲伸入塑料瓶
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【題目】已知A、B、C、D、E是 初中化學中常見的五種物質。其中A、D是黑色固體,B、C、E是無色氣體,B的相對分子質量小于氣體C,化合物D含有地殼中含量居第二位的金屬元素。它們在一定條件下的轉化關系如右圖所示(→表示轉化)。請回答下列問題:
(1)寫出物質的化學式A________;D__________。
(2)評價物質B的“利”與“弊”(各寫一例)
利:___________________; 弊:________________。
(3)寫出下列符號表達式:B→C______,E→D_______。
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