18．生活處處有化學(xué)．下列變化中一定包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．膽礬研碎B．水變成水蒸氣C．汽油揮發(fā)D．紙張燃燒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、膽礬研碎的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、水變成水蒸氣的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、汽油揮發(fā)的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、紙張燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱長(zhǎng)頸漏斗，用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其發(fā)生裝置可選A（填序號(hào)），收集一瓶純凈的氧氣可選用收集裝置E（填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先撤導(dǎo)管再熄滅酒精燈，其理由是防止水槽中水倒流，炸裂試管，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有放棉花；
（2）若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的BC（填序號(hào)）進(jìn)行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口濕潤(rùn)，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑要制得干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有濃硫酸的洗氣瓶．
（4）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是F（填序號(hào)）
（5）已知：①常溫下，H2S是一種無(wú)色、有臭雞蛋味的氣體，能溶于水，有劇毒；
②實(shí)驗(yàn)室常用FeS固體與稀H2SO4反應(yīng)制取H2S氣體：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．
據(jù)此可知：制備并收集H2S氣體應(yīng)選用裝置BCF組裝（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是②（填序號(hào)，下同）  
（2）屬于同種元素的是①②．
（3）有相似化學(xué)性質(zhì)的是①③
（4）①，④兩種元素形成化合物的化學(xué)式Na2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．空氣是人類(lèi)活動(dòng)必須的自然資源．工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

（1）工業(yè)上制氧氣的方法屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（2）指出編號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗．
（3）A-E中裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出裝置（用字母表示）并加以改正A，試管內(nèi)導(dǎo)管伸入應(yīng)短一些．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（4）欲使用高錳酸鉀分解產(chǎn)生氧氣并收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的制取裝置是A（填字母），反應(yīng)原理用符號(hào)表達(dá)式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是試管口放一團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是防止發(fā)生倒吸，炸裂試管．
（5）若選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為B（填字母），同時(shí)也可用圖F所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入；    
（6）若某同學(xué)用A、C裝置收集的氧氣不純，其原因可能是（請(qǐng)寫(xiě)出兩種）：
①剛出現(xiàn)氣泡就開(kāi)始收集；
②收集前集氣瓶中的水不滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．黑火藥的爆炸可用2KNO3+3C+S═K2S+N2+3X表示，則X的化學(xué)式為CO2．元素X常顯-2價(jià)，Y原子的最外層上有3個(gè)電子，由X、Y兩種元素形成的化合物的化學(xué)式可能是Y2X3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用科學(xué)方法．物質(zhì)分類(lèi)的方法依據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有不同的分法．但根據(jù)概念的范圍大小，不同類(lèi)物質(zhì)問(wèn)存在有一定的關(guān)系．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)分別填寫(xiě)兩圖圓圈的橫線，使其符合相應(yīng)關(guān)系．

（2）現(xiàn)有下列物質(zhì)：①空氣、②二氧化硫（SO2）、③銅（Cu）
④堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]、⑤加碘食鹽、⑥液氧、⑦冰水共存物．
請(qǐng)用序號(hào)填空：
屬于混合物的是①⑤
屬于單質(zhì)的是③⑥
屬于化合物的是②④⑦
屬于氧化物的是②⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于碳單質(zhì)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．碳單質(zhì)都由原子構(gòu)成
B．碳單質(zhì)具有可燃性，燃燒放熱
C．碳單質(zhì)具有還原性，可用于冶煉金屬
D．古代字畫(huà)保存了很長(zhǎng)時(shí)間不變色，是因?yàn)樘紗钨|(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示離子的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，如果需制取二氧化碳?xì)怏w11.2L，則在實(shí)驗(yàn)時(shí)至少需要取多少克碳酸鈣？（二氧化碳的密度按1.977g/L計(jì)算）

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