Question

某校初三學生研究性學習小組的同學做了一系列探究性實驗，簡要過程如下：
實驗一：把裝有藍色硫酸銅溶液的小試管小心地放入盛有小鐵釘?shù)男�燒杯中，將小燒杯放到托盤天平上用砝碼平衡（如圖1）．取下小燒杯并將其傾倒，使兩種物質混合并發(fā)生反應，生成紅色物質，再把小燒杯放到托盤天平上，發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡．
實驗二：在裝有稀鹽酸的錐形瓶口部套上一個氣球（氣球內預先裝有適量碳酸鈉粉末）將錐形瓶放在托盤天平上并用砝碼平衡（如圖2）取下錐形瓶將氣球內的碳酸鈉加入瓶中與鹽酸反應，此時氣球鼓起．再將該錐形瓶放回天平托盤內，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉（如圖3）．同學們又將實驗二重做了幾遍，結果一樣．
請根據(jù)上述結果回答問題．
（1）實驗一證明了

 

（2）寫出實驗二中所發(fā)生反應的化學方程式

 

（3）實驗二的結果能否推翻實驗一所得出的結論（填“能”或“不能”）．如果能說明為什么，如果不能，則請簡單分析產生這一結果的可能原因

 

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Answer 1

考點：質量守恒定律的實驗探究,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學探究

分析：化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和．

解答：解：（1）硫酸銅和鐵反應前后質量不變，說明化學反應遵循質量守恒定律．
故填：質量守恒定律．
（2）碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．
故填：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．
（3）實驗二的結果不能推翻質量守恒定律，這是因為碳酸鈉和稀鹽酸反應生成的二氧化碳充滿了氣球，產生了向上的浮力，導致天平的指針向右偏轉．
故填：不能，稀鹽酸和碳酸鈉反應遵循質量守恒定律，之所以天平的指針向右偏轉，是因為氣球中充滿了二氧化碳，產生了向上的浮力．

點評：合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．