分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)氫元素的元素符號(hào)為:H;
(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
(3)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以1個(gè)水分子可表示為H2O;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)碳酸根離子可表示為:2CO32-;
(5)表示分子中的原子個(gè)數(shù)的數(shù)字標(biāo)在元素符號(hào)的右下角,故1個(gè)二氧化硫分子由1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成可表示為:SO2;
故答案為:(1)H (2)2H (3)H2O (4)2CO32-(5)SO2
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
反應(yīng)方程式 | 氣體發(fā)生裝置 |
2KClO3?2KCl+3O2↑ | B |
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | A |
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | B |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出行時(shí),步行、騎自行車或乘坐公交車 | |
B. | 清潔校園時(shí),將雜草、垃圾焚燒 | |
C. | 工廠廢氣處理達(dá)標(biāo)后再排放 | |
D. | 大力治理公里,工地?fù)P塵污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 醋酸是氧化物 | |
B. | 醋酸中含有氧氣和氧分子 | |
C. | 醋酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比是6:1:8 | |
D. | 醋酸中碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比是1:2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食鹽水、過(guò)氧化氫、液態(tài)氧 | B. | 高錳酸鉀、二氧化氮、氮?dú)?/td> | ||
C. | 潔凈的空氣、氯化鈉、水 | D. | 鐵銹、水銀、澄清的石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 6 | 111 | 4 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 15 | 0 | 84 |
A. | 該密閉容器中發(fā)生化學(xué)變化屬于分解反應(yīng) | |
B. | 該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)中C為化合物,A、B、D三種物質(zhì)為單質(zhì) | |
D. | 反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.8 | 16 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 10.8 | 4.4 | a |
A. | X可能是反應(yīng)物 | B. | X可能是該反應(yīng)的催化劑 | ||
C. | X中含有氫元素 | D. | 氧氣增加能減少X的生成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng) | |
B. | 空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用 | |
C. | 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣 |
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