分析 (1)熟悉掌握實驗裝置中的儀器名稱并會書寫;
(2)根據(jù)裝置A選擇并書寫制氧氣的化學方程式,明確如何收集氧氣,根據(jù)裝置A固、液在常溫下反應的特點,該裝置還能用來制取二氧化碳或氫氣;
(3)若按B→C→D→E順序連接裝置,制取O2并進行碳及其氧化物的部分性質實驗時,在B裝置加熱固體物質制得氧氣通過C裝置和木炭加熱反應觀察現(xiàn)象,將生成的二氧化碳通過C裝置,后通過E裝置,通入E裝置的氫氧化鈉溶液是由g管口進入.
(4)實驗結束,應先撤離g處導管,再熄滅酒精燈.如果先熄滅B、C兩處酒精燈,會導致這兩處裝置內溫度降低,氣壓減小,堿液倒吸現(xiàn)象.
解答 解:(1)按題意要求書寫實驗裝置中的儀器名稱:①錐形瓶;②試管;
(2)根據(jù)裝置A的特點選用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,由氧氣的物理性質不易溶于水且密度比空氣的大可用排水(或向上排空氣)法收集.該裝置由于適合固、液在常溫下反應的特點,還能用來制取二氧化碳或氫氣.
(3)將生成的二氧化碳通過C裝置再通入E裝置的氫氧化鈉溶液里時由g管口進入.在B裝置加熱固體物質制得氧氣通過C裝置和木炭加熱反應時觀察現(xiàn)象為:黑色粉末持續(xù)紅熱(或發(fā)出白光)
(4)實驗結束,應先撤離g處導管,再熄滅酒精燈.如果先熄滅B、C兩處酒精燈會導致這兩處裝置內溫度降低,氣壓減小,氫氧化鈉溶液就會由g管倒吸入D裝置內,導致瓶中石蕊試紙變藍色.
故答案為:
(1)①錐形瓶、②試管
(2)排水(或向上排空氣)、CO2(或H2)
(3)g、黑色粉末持續(xù)紅熱(或發(fā)出白光)
(4)E中液體倒吸進入瓶中、石蕊試紙變藍色
點評 此題考查氧氣、氫氣、二氧化碳制取裝置的選用,氧氣、二氧化碳的化學性質及收集方法等知識點,涉及面廣,思考余地大,鍛煉學生能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水是所有溶液中的溶劑 | |
B. | 水蒸發(fā)后,水分子間的間隔增大 | |
C. | 水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體,它們都是化學變化 | |
D. | 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含氫分子和氧分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳是導致酸雨的主要氣體 | |
B. | 二氧化碳有毒,不能供人呼吸 | |
C. | 大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用 | |
D. | 在空氣中二氧化碳的質量分數(shù)約為0.03% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 研制生產可降解塑料的主要目的是解決“白色污染”問題 | |
B. | 我國規(guī)定食鹽中必須加碘,這里的“碘”是指碘元素 | |
C. | 煤燃燒過程中產生的二氧化硫是引起溫室效應的主要物質 | |
D. | 在鐵桶中用硫酸銅溶液和石灰水配制農藥波爾多液會失效 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銅屬于金屬材料 | |
B. | 鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜,因而其有良好的抗腐蝕性 | |
C. | 鐵在潮濕的空氣中容易生銹 | |
D. | 常溫下,氧氣與所有金屬都能反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 是金屬元素 | B. | 相對原子質量為58.69g | ||
C. | 原子序數(shù)為28 | D. | 元素符號為Ni |
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