(10鎮(zhèn)江27).(6分)有一實驗事實:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實驗探究。

(一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

(二)實驗:

(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中       SO2(填“有”或“無”)。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用是    ▲     來檢驗。實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確

(3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時確定氣體成分,通過查閱資料得知:

O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計了如下的實驗裝置:

 

 

(三)實驗現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到                         ,證明無O2

B中觀察到                        ,證明該氣體是H2。

(四)實驗反思:

(4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對氣體先        以確保安全。

(5)由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯       性(填“酸”或“堿”)。

 

【答案】

(1)無

(2)帶火星的木條(意思相近給分)

(3)溶液未出現(xiàn)藍(lán)色或無現(xiàn)象(意思相近給分),銅網(wǎng)表面變紅(意思相近給分)

(4)驗純

(5)酸

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(10鎮(zhèn)江27).(6分)有一實驗事實:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實驗探究。

(一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

(二)實驗:

(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中       SO2(填“有”或“無”)。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用是    ▲     來檢驗。實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確

(3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時確定氣體成分,通過查閱資料得知:

O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計了如下的實驗裝置:

 

 

(三)實驗現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到                       ,證明無O2;

B中觀察到                        ,證明該氣體是H2。

(四)實驗反思:

(4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對氣體先        以確保安全。

(5)由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯       性(填“酸”或“堿”)。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年全國中考真題專題匯編專題五 探究題(一) 題型:探究題

(10鎮(zhèn)江27).(6分)有一實驗事實:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實驗探究。
(一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
(二)實驗:
(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中      SO2(填“有”或“無”)。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用是   ▲    來檢驗。實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確
(3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時確定氣體成分,通過查閱資料得知:
O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計了如下的實驗裝置:

(三)實驗現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到                       ,證明無O2;
B中觀察到                       ,證明該氣體是H2。
(四)實驗反思:
(4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對氣體先       以確保安全。
(5)由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯      性(填“酸”或“堿”)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案