【題目】氧家族的“生長樹”如圖所示。
(1)樹上的“果子”的共同之處是 (寫出兩點(diǎn))。
(2)樹上的果子中,屬于空氣污染物的是 。
(3)樹上有種“果子”為黑色固體,寫出由單質(zhì)生成該“果子”的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
(4)過氧化氫在一定條件下分解產(chǎn)生氧氣,其反應(yīng)過程中各階段微觀示意圖如下。
A B C
① 將上述圖示按反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后排序: (填序號(hào))。
② 過氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
【答案】(1)由兩種元素組成,含有氧元素(答案合理即可得分)
(2)NO2、SO2(3)鐵+氧氣四氧化三鐵(4)①BCA②34
【解析】
試題分析:樹上的“果子”的共同之處是由兩種元素組成,含有氧元素。樹上的果子中,屬于空氣污染物的是NO2、SO2。樹上有種“果子”為黑色固體是四氧化三鐵,由單質(zhì)生成該“果子”的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:鐵+氧氣四氧化三鐵;一個(gè)過氧化氫分子是由四個(gè)原子構(gòu)成,所以反應(yīng)前是B,反應(yīng)中是C,反應(yīng)后是A,過氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量為=2*1+16*2=34.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)前后一定不發(fā)生改變的是
A. 物質(zhì)種類 B. 元素種類 C. 分子數(shù)目 D. 分子種類
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入白色粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)后,用下列左圖所示的裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:
(1)白色粉末的名稱是 。
(2)左圖中還缺少的一種儀器,該儀器的作用是 。
(3)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是 。(一種即可)
(4)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,這種水是 (填純凈物、混合物)
(5)他按右圖將該水電解: (填甲或乙)試管里產(chǎn)生的是氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,A是地殼中含量最豐富的元素;B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E;C的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子;D的原子核外有13個(gè)電子。根據(jù)以上條件回答:
(1)寫出A、B的元素符A: B:
(2)寫出D元素的離子符號(hào) 氣體E的化學(xué)式是
(3)寫出A和B反應(yīng)生成E的化學(xué)反應(yīng)方程式: 反應(yīng)類型是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用俯視方法讀得量筒內(nèi)液體的體積為10毫升,倒出一些液體后,再用仰視方法讀得量筒內(nèi)剩余液體體積為3毫升,則他實(shí)際倒出的液體為
A.7毫升 B.小于7毫升 C.大于7毫升 D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)經(jīng)分析只含有兩種元素,則該物質(zhì)
A. 一定是化合物 B. 可能是純凈物也可能是混合物
C. 一定是氧化物 D. 可能是單質(zhì)也可能是化合物
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【題目】下列做法符合“美麗北海,清潔城鄉(xiāng)”活動(dòng)主題的是
A. 生活垃圾分類處理 B. 直接焚燒秸桿
C. 任意排放生活污水 D. 塑料袋隨地丟棄
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【題目】從①氧氣②氮?dú)猗蹥錃猗芤谎趸饥荻趸虻任宸N氣體中,選出符合下列題意的物質(zhì),用序號(hào)填空。
(1)未來最理想的氣體燃料是_____;(2)醫(yī)療上用于搶救危重病人的是_____;
(3)污染空氣,形成酸雨的是_____;(4)吸煙產(chǎn)生的一種有害氣體______;
(5)在食品包裝袋中,用作食品保護(hù)氣的是______。
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【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要正確理解概念,下列說法正確的是
A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
B. 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C. 化合物中,金屬元素一定顯正價(jià),非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D. 不同種元素組成的純凈物一定是化合物
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