15．“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）在溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的過(guò)程中均用到了同一玻璃儀器，該儀器在蒸發(fā)時(shí)的作用是什么？
（2）用化學(xué)方程式表示加入碳酸鈉的意義．
（3）有同學(xué)認(rèn)為在濾液中即使過(guò)量加稀鹽酸對(duì)提純精鹽也沒(méi)有影響，為什么？

分析 （1）考慮儀器玻璃棒在蒸發(fā)時(shí)的作用；
（2）考慮碳酸鈉的意義：除鋇離子、鈣離子；
（3）考慮加熱時(shí)氯化氫氣體逸散到空氣中．

解答 解：（1）在溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的過(guò)程中均用到了儀器玻璃棒，在蒸發(fā)時(shí)的作用為攪拌，防止局部過(guò)熱液滴飛濺；
（2）因?yàn)樘妓徕c的意義：除鋇離子、鈣離子，故其化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
（3）在濾液中即使過(guò)量加稀鹽酸對(duì)提純精鹽也沒(méi)有影響，因?yàn)榧訜釙r(shí)氯化氫氣體逸散到空氣中．
故答案為：
（1）攪拌，防止局部過(guò)熱液滴飛濺；（2）Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl； Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；（3）因?yàn)樵诩訜釙r(shí)氯化氫氣體逸散到空氣中去了．

點(diǎn)評(píng) 粗鹽提純是經(jīng)常考查的內(nèi)容，其中要涉及到化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、過(guò)濾操作、雜質(zhì)的除去等內(nèi)容，需要同學(xué)們對(duì)此內(nèi)容了然于心．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．根據(jù)“綠色化學(xué)”的要求，下列做法不合理的是（　�。�
A．改進(jìn)造紙廠生產(chǎn)工藝，減少?gòu)U水排放
B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)用化肥代替農(nóng)家肥料，提高作物產(chǎn)量
C．優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)新能源以減輕對(duì)化石燃料的依賴
D．對(duì)金屬產(chǎn)品回收利用，減少礦石開(kāi)采

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．硫代硫酸鈉（Na2S2O5）是一種重要的化工產(chǎn)品，其中硫元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+4B．+6C．-4D．-6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為元素周期表中的一格和某離子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．M原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子B．根據(jù)題意Y的值應(yīng)為7
C．M和N可形成離子化合物D．M易失去電子形成Na+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，右圖是A、B的溶解度曲線．P點(diǎn)意義為t1℃時(shí)AB的溶解度相等；把t2℃時(shí)150gA的飽和溶液稀釋為20%，需加水100gg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置．你認(rèn)為A裝置中還缺少試管口放一團(tuán)棉花．小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是試管外壁有水、沒(méi)有預(yù)熱．（要求填寫(xiě)兩點(diǎn)）．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用的收集裝置是D（填裝置序號(hào)），理由是二氧化硫會(huì)污染空氣，可以用水吸收．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生裝置選用B（填裝置序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要收集較為純凈的氧氣，則選用D（填裝置序號(hào)），當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡冒出，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿． 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中二氧化錳可以連續(xù)反應(yīng)使用，理由是二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問(wèn)：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問(wèn)：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置，收集裝置使用E．
（6）圖F是化學(xué)中“著名”的多用途裝置，有如下用途：
①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從a端進(jìn)氧氣．
②可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進(jìn)氧氣．
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)方法中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
A用過(guò)濾的方法除去黃河水中的泥沙
B用水鑒別硫酸銅固體和氫氧化鈉固體
C用BaCl2溶液中除去NaCl溶液中的Na2CO3雜質(zhì)
D用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/TD>
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．“地溝油”比真正的食用油多了許多致病、致癌的毒性物質(zhì)．但經(jīng)過(guò)分揀、分離，“地溝油”能變身為生物柴油的原料，或繼續(xù)發(fā)酵成為燃料乙醇和沼氣，剩余的廢渣還能全部轉(zhuǎn)化為肥料．通過(guò)技術(shù)集成創(chuàng)新，昔日的“地溝油”變廢為寶，成為新能源．請(qǐng)根據(jù)
以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）“地溝油”的主要成分是甘油三酯，化學(xué)式為C39H74O6
①甘油三酯由3種元素組成，屬于有機(jī)物（填“單質(zhì)”、“無(wú)機(jī)物”、“有機(jī)物”之一）
②甘油三酯中，氫元素與氧元素的質(zhì)量之比為37：48（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（2）燃料乙醇（化學(xué)式為C2H5OH在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，試寫(xiě)出燃料乙醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．該反應(yīng)屬千氧化反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”、“氧化”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某地巖石以石灰?guī)r為主，石灰石儲(chǔ)量達(dá)50億噸，是制造水泥、石灰、輕質(zhì)碳酸鈣的主要原料來(lái)源．某�？茖W(xué)探究小組同學(xué)把一塊從山上撿來(lái)的石灰石做純度分析，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①用天平準(zhǔn)確稱取30克石灰石放入甲圖A裝置中，同時(shí)加入足量稀鹽酸；
②測(cè)量C裝置中吸收到的由反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，并據(jù)此繪成乙圖中的曲線；
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算該石灰石的純度．
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）忽略空氣中二氧化碳及鹽酸揮發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，由C裝置測(cè)得的二氧化碳質(zhì)量與實(shí)際反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量并不相等．試分析原因可能是AB容器內(nèi)還有剩余的二氧化碳沒(méi)有完全被氫氧化鈉吸收；請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的改進(jìn)措施從長(zhǎng)頸漏斗鼓入氮?dú)�，將二氧化碳全部排出�?/div>

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