【題目】以300g30.4%的FeSO4溶液為原料制鐵黑畫料Fe3O4（其中Fe既有+2價(jià)，也有+3價(jià)）的過程如下：

已知：FeSO4+2NaOH=Fe（OH）2 ↓+Na2SO4；4Fe（OH）2+O2+H2O=4Fe（OH）3

下列說法中，正確的是

A.制備的過程中只有Fe的化合價(jià)發(fā)生變化

B.洗滌的目的僅僅是為了除去生成的Na2SO4

C.理論上Fe（OH）2轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3的過程中參與反應(yīng)的O2的質(zhì)量為3.2g

D.該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質(zhì)量為46.4g

【答案】D

【解析】

依題目可知，FeSO4溶液主要通過三個(gè)化學(xué)反應(yīng)制得鐵黑畫料Fe3O4，根據(jù)這三個(gè)反應(yīng)過程分析，選擇正確說法。

A、制備的過程中Fe的化合價(jià)和氧氣中氧元素的化合價(jià)都發(fā)生變化，不符合題意；

B、洗滌的目的為了除去生成的Na2SO4和過量的氫氧化鈉，不符合題意；

C、設(shè)理論上Fe（OH）2轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3的過程中參與反應(yīng)的O2的質(zhì)量為X。

所以，理論上Fe（OH）2轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3的過程中參與反應(yīng)的O2的質(zhì)量為4.8g，不符合題意；

D、設(shè)該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質(zhì)量為X。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后鐵元素的質(zhì)量不變，所以FeSO4和Fe3O4中含的鐵元素的質(zhì)量相等。

該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質(zhì)量為46.4g，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。圖甲是電解水的裝置圖,圖乙是微觀示意圖。請(qǐng)回答下列問題。

（1） a管中的電極連接在電源的___________________________極上（填“正”或“負(fù)”）。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸,以增加水的導(dǎo)電性。3 個(gè)硫酸分子可表示為____________________________；

（3）寫出電解水的化學(xué)方程式____________________________；

（4）常用___________________________檢驗(yàn)試管b中生成的氣體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的一部分，試回答下列問題:

（1）不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是________________________________不同.（填序號(hào)）。

A 相對(duì)原子質(zhì)量

B 質(zhì)子數(shù)

C 中子數(shù)

（2）①所示元素的原子與其他元素的原子形成的常見原子團(tuán)的離子符號(hào)是_________________________。

（3）②所示元素與③所示元素形成化合物的化學(xué)式是_________________________。

（4）地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的第_________________________周期。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會(huì)兒紅色卻消失了。

（提出問題）是什么原因?qū)е碌斡蟹犹?/span>NaOH溶液由紅色褪為無(wú)色？

（猜想與假設(shè)）他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：

甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；

乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；

丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟目的

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．將NaOH溶液加熱煮沸

_____

溶液變紅，過一會(huì)兒紅色消失

甲同學(xué)猜想_____（填“正確”或不正確”）

2．向冷卻后的溶液中滴入酚酞，并滴一些植物油在其上方

_____

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認(rèn)定自己的猜想正確。

請(qǐng)寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下操作方案，結(jié)合方案回答下列問題。

（1）固體A中含有______（填化學(xué)式）

（2）步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，該反應(yīng)屬于四種基本類型中的________反應(yīng)。

（3）操作a的名稱為_____。

（4）理論上所得硫酸亞鐵晶體的質(zhì)量________（填“＞”“＜”或“＝”）原廢液中硫酸亞鐵的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】產(chǎn)品（CuCl）廣泛應(yīng)用于化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)。CuC1是一種白色固體，難溶于乙醇和水，可溶于氯離子濃度較大的溶液，在潮濕空氣中易氧化變質(zhì)。以硫化銅精礦為原料生產(chǎn)CuC1的工藝過程如下圖所示：

信息提示:（1）.酸浸時(shí)發(fā)生的反應(yīng)：CuO+H2SO4== CuSO4+H2O；（2）.乙醇與水任意比互溶；（3）.乙醇與CuC1不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）產(chǎn)品CuCl中銅的化合價(jià)是____________。

（2）焙燒前對(duì)精礦進(jìn)行粉碎，其目的是_________。

（3）CuS精礦經(jīng)250℃低溫培燒后生成CuO，該步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（4）操作a的名稱是_________；進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是________；本流程中可以循壞利用的物質(zhì)（水除外）是___________（寫化學(xué)式）。

（5）用“水洗”的目的是_____________，“乙醇洗滌”的目的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】�；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？____

（2）發(fā)生該變化的原因是什么？____

（3）由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年12月17日下午，我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母“山東艦”正式交付海軍服役。建造航母需要大量的金屬鈦。工業(yè)上以鈦鐵礦（主要成分為鈦酸亞鐵FeTiO3）為原料生產(chǎn)鈦。下圖為鈦元素在元素周期表中的信息和其原子結(jié)構(gòu)示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）鈦原子核外有幾個(gè)電子層________，鈦元素屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）鈦鐵礦屬于_______（填字母序號(hào)）。

A單質(zhì)　 B化合物　 C純凈物　D混合物

（3）鈦酸亞鐵FeTiO3中鈦的化合價(jià)________。

（4）對(duì)圖中鈦原子的信息解讀不正確的是________。

A圖中X的數(shù)值為10 B在化學(xué)反應(yīng)中，鈦原子容易失去電子

C核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22 D相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有一固體混合物A，其中可能含有Na2CO3、BaSO4、NaCl、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：

（1）產(chǎn)生的氣體B的化學(xué)式是_________，藍(lán)色沉淀F的化學(xué)式是_________。

（2）在混合物A中，不確定是否存在的物質(zhì)是_________（寫化學(xué)式）。

（3）在溶液C中，一定大量存在的酸根離子是_________。

（4）步驟③中生成藍(lán)色沉淀F的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。

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