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【題目】根據下列裝置,回答問題:

Ⅰ裝置的使用

1)寫出圖中標號儀器的名稱 ______________ _______________

2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用____________(選填裝置序號)

3)因為氧氣不易溶于水,所以可以利用裝置______(選填裝置序號)收集,如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,用這種裝置收集氧氣時應注意_____________________

Ⅱ氣體的制取

4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳的作用是__________,發(fā)生反應的符號表達式為_________________________________________________

Ⅲ方法遷移

在實驗室中同樣可以利用化學方法制得二氧化碳,某研究小組探究實驗室制取二氧化碳的藥品選擇,通過查閱資料同學們選取了四組藥品,進行對比實驗,實驗記錄如下:

組別

藥品

實驗現象

5g塊狀石灰石和10%稀鹽酸20mL

產生氣泡速率適中且持續(xù)進行

5g塊狀石灰石和10%稀鹽酸20mL

產生氣泡速率緩慢并逐漸停止

5g碳酸鈣粉末和10%稀鹽酸20mL

劇烈反應,產生氣泡速率很快

5g碳酸鈣粉末和10%稀鹽酸20mL

劇烈反應,產生氣泡速率很快

(信息資料:石灰石的主要成分是碳酸鈣;稀鹽酸的溶質是氯化氫,稀硫酸的溶質是H2SO4)

根據實驗記錄,從制取和收集的角度分析,你會選擇組別是第_____選填組別序號組的藥品,你選擇這組藥品的原因是_______________________________________

【答案】錐形瓶 集氣瓶 B F 集氣瓶內留部分水 催化 2H2O22H2O+O2 速率適中且持續(xù)進行

【解析】

1)①是錐形瓶;②是 集氣瓶.
2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,由于B能控制滴液的速率從而控制反應速率,且不需要漏斗下端在液面以下從而節(jié)約了藥品,所以發(fā)生裝置最好選用 B
3)因為氧氣不易溶于水,所以可以利用裝置 F收集,如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,由于鐵絲燃燒實驗生成高溫的熔融物,為防止集氣瓶炸裂,集氣瓶內應該留有部分水,所以用這種裝置收集氧氣時應注意 集氣瓶內留部分水.
Ⅱ氣體的制取
4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,是過氧化氫分解為水和氧氣,所以二氧化錳的作用是 催化,發(fā)生反應的符號表達式為 2H2O22H2O+O2↑。
Ⅲ方法遷移
根據實驗記錄,從制取和收集的角度分析,由于氣體收集需要速率適中且持續(xù)進行,所以應該選第 ①組的藥品,理由是速率適中且持續(xù)進行.

故答案為:
1)錐形瓶; 集氣瓶.
2B;
3F 集氣瓶內留部分水.
4)催化; 2H2O22H2O+O2↑;①;速率適中且持續(xù)進行。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列化學用語

12 個硫原子________;

2)氦氣________;

3)硫酸鐵________;

43 個銨根離子________;

5H2O2的意義________;

6)氧化鈣中鈣元素顯+2 ________;

7)地殼中含量最高的金屬元素是________,它對應的氧化物的化學式為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】KNO3KCl在不同溫度時的溶解度如下表所示。請回答下列問題:

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

KCl

27.6

31.0

34.0

37.0

40.0

42.6

45.5

48.3

1)依據上表數據,已繪制出KNO3KCl的溶解度曲線如圖,圖中能表示KNO3溶解度曲線的是_____。(填“m” “n”

2)由表中數據和如圖分析可知,KNO3KCl在某一溫度時具有相同的溶解度s,則s的取值范圍是_____

310℃時,131g飽和KCl溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到10℃,可析出KCl晶體的質量為_____g。

4)某KNO3晶體中有少量KCl雜質,要得到純凈KNO3晶體的方法是:先加熱溶解KNO3晶體,然后_____,過濾,洗滌所得晶體,干燥后得到KNO3晶體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學利用下列裝置制取氧氣并驗證氧氣的性質.

1)請寫出編號為①的儀器名稱_____

2)用裝置D收集氧氣的依據是_____,用這種方法收集氧氣,驗滿的方法是_____

3)在實驗室用BF裝置制取氧氣,選用的試劑是_____,發(fā)生反應的文字表達式為_____試管口放棉花的作用為_____實驗前必須進行的操作是_____,收集完畢時的操作是_____

4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,氫氣是一種易燃,密度比空氣小的氣體,難溶于水。用上述裝置制取氫氣,你選擇的發(fā)生裝置是_____收集裝置是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】最近,由于氣溫下降使天然氣需求量陡然增加,某城市有報道稱天然氣日缺20多萬立方米,部分商戶被停、限氣。

1)家中廚房如果漏氣,下列應急措施不可行的有_____(填序號)。

A 關閉氣源閥門 B 打開門窗 C 立即打開抽油煙機

2)天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時,必須事先在管道內充滿氮氣,這樣做的目的_____;天然氣燃燒時,反應方程式為_____。在使用天然氣時常加入少量有特殊氣味的乙硫醇。加入乙硫醇的作用是_____。

3可燃冰又稱天然氣水合物(CH4·xH2O),它是在海底的高壓、低溫條件下形成的,1體積可燃冰可儲藏100200體積的甲烷。關于可燃冰的敘述中,錯誤的是_____

A “可燃冰不是冰

B “可燃冰的實質是水變成的固態(tài)油

C “可燃冰的可燃成分是甲烷

D “可燃冰有可能成為人類未來的重要能源

4)結合低碳生活的主題,下列說法錯誤的是_____

A 提倡植樹造林,嚴禁亂砍濫伐樹木

B 提倡乘坐公共交通方式出行,嚴禁駕馭私家車出行

C 提倡使用電子郵件、MSN等即時通訊工具,禁用打印機和傳真機

D 提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具,逐步禁止進口和銷售普通照明白熾燈

5)生活中少買一件不必要的衣服可以節(jié)約2.5 kg標準煤(已知標準煤的平均含碳量為72%),則相應減排二氧化碳_____kg

6)控制變量法是實驗探究的重要方法.圖示的對比實驗不能實現探究目的是______

A 甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關

B 甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關

C 乙圖中()()對比可探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅

D 乙圖中()()對比可探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據原子結構的知識和如圖的信息填空

1)甲圖中①代表的元素符號是________,乙圖中所示元素原子的核電荷數是________,丙圖所示粒子屬于________(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。

2)甲、乙、丙三種元素間最本質的區(qū)別是________(填字母)。

A質子數不同 B中子數不同 C相對原子質量不同

3)寫出甲、乙兩種元素的單質間發(fā)生反應的化學方程式________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸鈉與硫酸銅的混合物24g,加入到一定質量的水中,完全溶解,得到溶液149.8g,向其中加入160g溶質質量分數為5%的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應。試計算:

1)生成沉淀的質量__________________。

2)原混合物中硫酸鈉的質量__________________。

3)反應后,所得溶液的溶質質量分數__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號表示:

1)兩個鈣原子______

24個二氧化硫分子______

3)水______

42個亞鐵離子______

5)氧化鎂中的鎂元素呈正二價______

6)兩個碳酸根離子______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究。

(小組討論)

1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇的物質是_____(填序號)。

A 蠟燭 B 紅磷 C D 木炭

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證_____,該藥品在氧氣中燃燒的文字表達式為_____。

2)小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置,你認為合理的是_____(填序號)。為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該進行的操作是_____。

3)(2)中集氣瓶與燒杯中均有水,集氣瓶中的水的作用是_____;燒杯中的水的作用是_____。

(小組實驗)在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。

(數據分析)實驗結東后,整理數據如下:(注:集氣瓶容積為100mL

4)通過對實驗結果的交流,大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_____。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是_____(答一點即可)。

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