【題目】下列各組物質(zhì)是按氧化物、單質(zhì)、混合物進行分類的是( 。
A.干冰 鋼 空氣 B.冰 金剛石 礦泉水
C.酒精 生石灰 過磷酸鈣 D.五氧化二碳 鐵 冰水共存物
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【題目】下列說法不合理的是( 。
A.“鹵面”制作時,加入氯化鈉當調(diào)味劑
B.大脖子病是人體缺乏鐵元素引起的
C.大部分物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
D.水受熱膨脹是由于水分子間的距離變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊.
(1)嬰兒配方奶粉中含有蛋白質(zhì)、糖類、鈣、鐵、硒等營養(yǎng)成分,這里的鈣、鐵、硒是指 (填“元素”、“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)用下列材料的對應(yīng)字母填空
A.金屬材料 B.天然有機高分子材料 C.合成材料
①棉花、羊毛屬于 ;
②可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于 .
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【題目】化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活.以下說法合理的是( )
A.油脂會使人發(fā)胖,不要食用油脂
B.鋁制品易在表面形成氧化膜,鋁壺要經(jīng)常用清潔球清洗
C.冬季用煤取曖,為了防止煤氣中毒,經(jīng)常開窗通風(fēng)
D.Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2+2H2O制取CuSO4的原理符合綠色化學(xué)的核心
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【題目】地殼中元素含量(質(zhì)量分數(shù))由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵等.如圖分別是硅元素在元素周期表中的信息和鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:
(1)硅原子的核外電子數(shù)是 .
(2)鋁離子的符號 .
(3)鐵在地殼中主要以鐵礦石的形式存在,其中赤鐵礦的主要成分是Fe2O3 . Fe2O3中鐵元素的化合價為價.
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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱,進行如下探究活動: 【查閱資料】鐵的活動性比銅強.
(1)【進行猜想】對三種金屬的活動性順序做出如下猜想: 猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:; 猜想三:Fe>Cu>R
(2)【收集證據(jù)】為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究.
主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
甲 | 將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中 | 。 | 猜想一 |
乙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相同的稀鹽酸中 | R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率(填“快”或“慢”) | |
丙 | 將粗細相同打磨好的R絲、鐵絲,分別在空氣中點燃 | R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在 |
寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式。
(3)【交流反思】三位同學(xué)交流討論后認為,比較金屬活動性強弱的方法有多種. 【歸納總結(jié)】他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有:
⑴金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度;
⑵金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;
⑶金屬與是否反應(yīng).
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【題目】電視報道中的“毒膠囊”泛指利用工業(yè)皮革廢料為原料生產(chǎn)含重金屬鉻(Cr)超標的膠囊,膠囊中含有可能對人本腎臟產(chǎn)生傷害的重鉻酸鉀(K2Cr2O7).其中鉻元素的化合價為( 。
A.+2 B.+3 C.+4 D.+6
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【題目】某工廠排出的廢水中,可能含有AgNO3、Ba(NO3)2、FeCl2、Cu(NO3)2、Na2SO4中的幾種物質(zhì).某化學(xué)興趣小組做如下實驗,探究工廠廢水中含有的物質(zhì)并設(shè)計實驗方案處理廢水. 【查閱資料】①白色的Fe(OH)2沉淀在潮濕空氣中迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色Fe(OH)3;
②Ba的金屬活動性比Fe強.
(1)取少量廢水,加入過量稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀,沉淀化學(xué)式為;過濾,將濾液分成兩份,一份加入稀硫酸,產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)化學(xué)方程式為;另一份加入過量氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍色沉淀,該過程中與OH﹣反應(yīng)的離子有(寫離子符號).
(2)依據(jù)工廠排出廢水中含有的物質(zhì),該化學(xué)興趣小組設(shè)計了一個處理該廢水的實驗方案,流程如下:
廢水中含有的物質(zhì)為(寫化學(xué)式),溶液C中的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式).此流程中涉及種基本反應(yīng)類型.
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