甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是

A.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C.丁一定是化合物 D.x的值是7

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年甘肅省金昌市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列各組離子在pH=11的無色溶液中能大量共存的一組的是（ ）

A.Ca2+、Fe3+、Cl-、NO B.NH、Na+、SO、Cl-

C.Ba2+、K+、OH- 、Cl- D.H+、Mg2+、HCO、NO

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年5月江西省贛州市興國縣競賽化學(xué)試卷 題型：填空題

某�；瘜W(xué)活動小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，粗鹽中除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質(zhì)。他們要除去雜質(zhì)得到精鹽，設(shè)計了下列實驗方案。（序號①~⑧表示實驗操作，用于沉淀的試劑稍過量）：


 

根據(jù)上述方案，回答下列問題：

（1）操作①中玻璃棒的作用是_________。

（2）操作⑤的名稱是_________。

（3）實驗中，加入“碳酸鈉溶液”的目的是________。

（4）濾液中加適量鹽酸的目的是_________。

（5）利用提供的沉淀試劑，再寫出一種添加試劑的操作順序______。（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年5月江西省贛州市興國縣競賽化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 液氮用作冷凍劑 B. 干冰用于人工降雨

C. 氧氣用于氣焊 D. 濃硫酸用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省泰安市東平縣江河國際實驗學(xué)校中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣，請回答：

（1）在物質(zhì)分類中空氣屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣．該過程發(fā)生_____變化（填“化學(xué)”或“物理”）。

（3）下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的有_____（填選項字母）。

A二氧化碳 B可吸入顆粒物 C一氧化碳 D稀有氣體

（4）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法_____（填“正確”或“不正確”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省泰安市東平縣江河國際實驗學(xué)校中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于燃燒與滅火的說法，正確的是(　　)

A.放在空氣中的木桌椅沒有燃燒，是因為木桌椅不是可燃物

B.防止森林大火蔓延，開挖隔離帶，是為了將可燃物與火隔離

C.油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，是為了降低可燃物的溫度

D.住房失火，消防隊員用水撲滅，是為了降低可燃物的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省泰安市東平縣江河國際實驗學(xué)校中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

由燃燒的條件判斷下列說法正確的是（ ）

A.只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒

B.燃燒一定會引起爆炸

C.水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點

D.用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

某實驗小組在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，得到金屬與酸反應(yīng)制取氫氣的質(zhì)量關(guān)系（見圖），請根據(jù)圖象信息判斷，下列說法正確的是_____。

A 四種金屬與酸反應(yīng)的速率：Al＞Mg＞Fe＞Zn

B 四種金屬的活動性順序：Mg＞Al＞Zn＞Fe

C 同質(zhì)量的四種金屬與足量酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量：Mg＞Al＞Fe＞Zn

D 同質(zhì)量的Al、Mg、Fe、Zn四種金屬與足量酸反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量比：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期5月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究。

（提出問題）它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化？

（實驗探究1）向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸餾水進行對比實驗，觀察并記錄現(xiàn)象如下：

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍紫色

藍色

綠色

黃色

查閱資料：

pH

7.5～9

10～11.9

12～14

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍色

綠色

黃色

（得出結(jié)論1）三種溶液的堿性由強到弱的順序為______。

（實驗探究2）甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由無色變?yōu)開____色。向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示.


 

（得出結(jié)論2）從微觀角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是___________。

（實驗探究3）向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示。

（交流與反思）b點的溶質(zhì)為______（寫化學(xué)式），將圖2和圖3的陰影部分進行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

（得出結(jié)論3）通過上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過程，可以依次用以下兩個化學(xué)方程式表示：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3、_____________。

（結(jié)論與反思）探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化，可以認識反應(yīng)的原理及進行的過程。

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