大氣中的臭氧層可以阻止陽光中的紫外線對地球生物的過度照射.但是人類發(fā)明并使用氟里昂(主要用作致冷劑)若干年后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線照射下分解得到的氯原子能破壞臭氧層,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下:
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(1)臭氧的化學(xué)式
 
,在臭氧被破壞的過程中氯原子起的是
 
作用.
(2)請寫出上述循環(huán)過程中臭氧被破壞的總反應(yīng)的化學(xué)方程式(1個)
 

(3)你從上述循環(huán)過程中你能得到哪些啟示(只寫一條)
 
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)①可以看出一個臭氧分子中的原子個數(shù),可解答化學(xué)式;將反應(yīng)①×2后與②③相加可以看出氯原子在反應(yīng)中的作用;
(2)將反應(yīng)①×2后與②③相加即可得到總反應(yīng)方程式;
(3)根據(jù)題中的循環(huán)過程圖進(jìn)行分析.
解答:解:(1)由反應(yīng)①可知3個氧原子構(gòu)成1個臭氧分子,則臭氧的化學(xué)式為O3;將反應(yīng)①×2后與②③相加后得到總反應(yīng)為2O3═3O2,則氯原子反應(yīng)前后個數(shù)不變,在反應(yīng)中作催化劑,起催化作用;
(2)將反應(yīng)①×2后與②③相加后得到總反應(yīng)的化學(xué)方程式2O3═3O2;
(3)根據(jù)題中的循環(huán)過程圖可以得到:在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分;反應(yīng)過程中氯原子沒有損耗,而是在循環(huán)消耗臭氧,導(dǎo)致少量的氯原子就能對臭氧層產(chǎn)生巨大影響等.
故答案為:(1)O3;催化;(2)2O3═3O2;(3)在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分.
點(diǎn)評:本題通過化學(xué)反應(yīng)的微觀過程和宏觀體現(xiàn),認(rèn)識氯原子在臭氧轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕庵械拇呋饔,讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)和化學(xué)的關(guān)系,明確在生活中減少氟里昂使用的重要意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

9、我國保護(hù)臭氧層又有新舉措:從2003年6月1日起在全國范圍內(nèi)禁止使用四氯化碳作清洗劑.因四氯化碳會破壞臭氧層,而大氣中的臭氧層可以吸收紫外線,對地球上的生物起保護(hù)作用.臭氧層由臭氧(O3)組成,下列說法正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源:初三化學(xué)試卷 題型:022

大氣中的臭氧層可以阻止陽光中的紫外線對地球生物的過度照射.但是人類發(fā)明并使用氟里昂(主要用作致冷劑)若干年后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線照射下分解得到的氯原子能破壞臭氧層,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下:

(1)

臭氧的化學(xué)式為________,在臭氧分子被破壞的過程中氯原子起的是________作用.

(2)

依據(jù)上述循環(huán)過程,概括出臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程式(1個)________.

(3)

從上述循環(huán)過程中你能得到的啟示是(只寫一條)________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

大氣中的臭氧層可以阻止陽光中的紫外線對地球生物的過度照射.但是人類發(fā)明并使用氟里昂(主要用作致冷劑)若干年后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線照射下分解得到的氯原子能破壞臭氧層,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下:

(1)臭氧的化學(xué)式______,在臭氧被破壞的過程中氯原子起的是______作用.
(2)請寫出上述循環(huán)過程中臭氧被破壞的總反應(yīng)的化學(xué)方程式(1個)______.
(3)你從上述循環(huán)過程中你能得到哪些啟示(只寫一條)______.

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科目:初中化學(xué) 來源:專題突破訓(xùn)練_初三化學(xué)強(qiáng)化系列16(解析版) 題型:選擇題

我國保護(hù)臭氧層又有新舉措:從2003年6月1日起在全國范圍內(nèi)禁止使用四氯化碳作清洗劑.因四氯化碳會破壞臭氧層,而大氣中的臭氧層可以吸收紫外線,對地球上的生物起保護(hù)作用.臭氧層由臭氧(O3)組成,下列說法正確的是( )

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