將等質(zhì)量的甲、乙兩金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖．關(guān)于甲、乙兩金屬判斷合理的是（　�。�
A、鐵、鋅B、鋅、鎂
C、鋅、鐵D、鐵、鎂
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：由題目的信息和圖象可知：將等質(zhì)量的甲、乙兩金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，甲比乙多，但是乙比甲活潑，因此甲、乙分別是鐵和鋅；不會是鋅、鎂，因為鎂產(chǎn)生的氫氣比鋅又快又多；不會是鋅、鐵，正好顛倒了；不會是鐵、鎂，因為鎂產(chǎn)生的氫氣比鐵又快又多．
解答：解：A、將等質(zhì)量的甲、乙兩金屬分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，甲比乙多，但是乙比甲活潑，因此甲、乙分別是鐵和鋅，故選項正確；
B、不會是鋅、鎂，因為鎂產(chǎn)生的氫氣比鋅又快又多，故選項錯誤；
C、產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量，甲比乙多，但是乙比甲活潑，因此甲、乙分別是鐵和鋅，不會是鋅、鐵，正好顛倒了，故選項錯誤；
D、不會是鐵、鎂，因為鎂產(chǎn)生的氫氣比鐵又快又多，故選項錯誤；
故選A
點評：本題考查了金屬的性質(zhì)，金屬的活動性順序是中考的重點內(nèi)容之一，綜合性比較強．經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中，同學(xué)們要認真掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求從H2、Al、Ba（OH）2、CH4、MgCl2、H2SO4、H2O、Fe （OH）3中選擇合適的物質(zhì)．將其化學(xué)式填寫在下列空格中．
（1）一種非金屬單質(zhì)：
 

（2）一種非金屬氧化物：
 

（3）一種難溶的堿：
 
  
（4）一種可溶的鹽：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

節(jié)能減排，保護環(huán)境，創(chuàng)造美麗泉城，是每個泉城人的義務(wù)．下列做法中，與此不相符的是（　�。�
A、選擇自行車和公交車作為出行工具
B、讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋
C、將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
D、拒絕一次性使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇C、H、O、Na四種元素中的適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在空格中：
（1）一種金屬單質(zhì)
 

（2）天然氣的主要成分
 
 
（3）一種堿
 

（4）純堿
 
 
（5）一種可燃性氣體單質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將甲、乙、丙三種金屬分別放入稀硫酸中，只有甲產(chǎn)生氣泡，將乙、丙放入硫酸銅溶液中，丙表面析出紅色金屬，乙沒有明顯現(xiàn)象．據(jù)此判斷，三種金屬的金屬活動性順序是（　�。�
A、甲＞乙＞丙
B、乙＞丙＞甲
C、丙＞甲＞乙
D、甲＞丙＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒250g酒精需要消耗O2的質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）請用化學(xué)用語表示：5個鐵原子
 
；4個氯原子
 
；亞鐵離子
 
；氧元素
 
．
（2）指出下列符合中數(shù)字“2”的意義；2Na
 
2Cl
 
Mg2+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在探究二氧化碳的性質(zhì)時，證明二氧化碳能溶于水的實驗，如圖所示，試回答．
（1）實驗中所使用的瓶子除需氣密性好，還需要滿足的要求是
 
，該實驗的現(xiàn)象是
 
；請用物理和化學(xué)的知識解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 
；
（2）有同學(xué)在上述實驗中，補充了一個實驗，用試管取出以上實驗的瓶中少量的水，滴入紫色的石蕊溶液，觀察到
 
，該現(xiàn)象說明
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若再給試管中的液體加熱，還會觀察到
 
，說明
 
；
（3）若要檢驗CO中是否混有少量的CO2，你的方法是
 
．（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

古語說：“人要實，火要虛”，其中“火要虛”的意思是說：燃燒木材時，通常要架空些，才能燃燒得更旺．“火要虛”的實質(zhì)是（　�。�
A、散熱的速度加快
B、提高空氣中氧氣的含量
C、降低木材的著火點
D、增大木材與空氣的接觸面積

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