室驗室開放日，我和其他同學來到實驗室，看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，我們決定對“固體與液體”之間的反應進行一些探究．
（1）我從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．對固體、液體和產(chǎn)生的氣體是何物質(zhì)，同學們進行了大膽的猜想．
猜想①：固體可能是石灰石、液體可能是
稀鹽酸
稀鹽酸
；
猜想②：固體可能是
二氧化錳
二氧化錳
、液體可能是雙氧水．
（2）請設(shè)計實驗，檢驗猜想①中兩種物質(zhì)發(fā)生反應所產(chǎn)生的氣體：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
將蘸有澄清石灰水的玻璃棒插入到試管中
將蘸有澄清石灰水的玻璃棒插入到試管中
澄清石灰水變混濁
澄清石灰水變混濁
分析：首先根據(jù)題中信息“固體與液體”反應生成氣體進行猜測生成的氣體可能有氧氣、二氧化碳．然后根據(jù)猜測的結(jié)果進行逐一解答以下題目．
解答：解：石灰石和鹽酸反應可以生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以猜想①：固體可能是石灰石、液體可能是稀鹽酸；二氧化錳和雙氧水反應生成水和氧氣，所以
猜想②：固體可能是二氧化錳、液體可能是雙氧水；
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可用澄清石灰水檢驗二氧化碳．所以設(shè)計實驗檢驗猜想①中兩種物質(zhì)發(fā)生反應所產(chǎn)生的氣體：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
將蘸有澄清石灰水的玻璃棒插入到試管中 澄清石灰水變混濁
故答案為：
（1）猜想①：稀鹽酸；猜想②：二氧化錳；
（2）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
  將蘸有澄清石灰水的玻璃棒插入到試管中 澄清石灰水變混濁
點評：回答開放性試題時，要結(jié)合所學知識，對答案進行大膽猜想，然后利用物質(zhì)的性質(zhì)等進行驗證，從而得出正確答案．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

18、室驗室開放日，小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室，看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究．
（1）小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學們進行了大膽的猜想，小佳同學的
猜想可能是①
CO2
；②
H2
；…．
（2）我想設(shè)計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的，實驗設(shè)計如下：

（3）小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的氣體，則氣體由
a
（填a或b）端進入．

（4）小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后，固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出．同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質(zhì)類別等方面進行了大膽的猜想：
猜想一：
金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應
；
猜想二：
金屬氧化物與酸溶液反應
；
猜想三：
堿與酸溶液發(fā)生復分解反應
；
…．

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科目：初中化學 來源： 題型：

室驗室開放日，我與小娜、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室，看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，我們決定對“固體與液體”之間的反應進行一些探究．
（1）小娜同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學們進行了大膽的猜想，小佳同學的猜想可能是①
 
；②
 
；…．
（2）我想設(shè)計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的，實驗設(shè)計如下：
實驗步驟 實驗記錄 實驗結(jié)論
①取少量黑色粉末于試管中，滴加少量無色溶液．
②
 
 ①有氣泡產(chǎn)生．
②
 
 產(chǎn)生的氣體是
 

原猜想①成立
（3）請寫出實驗中能得到猜想②氣體的反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

室驗室開放日，我和其他同學來到實驗室，看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，我們決定對“固體與液體”之間的反應進行一些探究．
（1）我從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．對固體、液體和產(chǎn)生的氣體是何物質(zhì)，同學們進行了大膽的猜想．
猜想①：固體可能是石灰石、液體可能是______；
猜想②：固體可能是______、液體可能是雙氧水．
（2）請設(shè)計實驗，檢驗猜想①中兩種物質(zhì)發(fā)生反應所產(chǎn)生的氣體：
實驗步驟實驗現(xiàn)象
____________

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省鹽城市大豐市萬盈二中中考化學模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

室驗室開放日，小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室，看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究．
（1）小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學們進行了大膽的猜想，小佳同學的
猜想可能是①______；②______；…．
（2）我想設(shè)計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的，實驗設(shè)計如下：
實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
____________
（3）小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的氣體，則氣體由______（填a或b）端進入．

（4）小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后，固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出．同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質(zhì)類別等方面進行了大膽的猜想：
猜想一：______；
猜想二：______；
猜想三：______；
…．

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