16．類推是一種重要的學習方法，下列類推結論正確的是（　�。�
A．乙酸鉛能使蛋白質失去生理活性，硫酸銨也能使蛋白質失去生理活性
B．NaCl溶于水溶液溫度無明顯變化，則NH4NO3溶于水溶液溫度也無明顯變化
C．點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃CO與O2的混合氣體也可能爆炸
D．CuO不能與水反應，則CaO也不能與水反應

分析 A、蛋白質溶液中加入無機鹽溶液可發(fā)生鹽析，使溶解度降低；蛋白質的結構被破壞后，失去生理功能，這稱為蛋白質的變性，能使蛋白質變性的外界條件有多種，如強酸、強堿、甲醛、酒精、重金屬離子、高溫、射線等．
B、根據(jù)常見物質溶于水的溫度變化，進行分析判斷．
C、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，進行分析判斷．
D、根據(jù)氧化鈣的化學性質，進行分析判斷．

解答 解：A、乙酸鉛中含有重金屬鉛離子，可使蛋白質變性失去活性；蛋白質溶液中加入硫酸銨溶液可發(fā)生鹽析，使溶解度降低，而不是使蛋白質失去生理活性，故選項類推錯誤．
B、NaCl溶于水溶液溫度無明顯變化，NH4NO3溶于水吸熱，溶液溫度降低，故選項類推錯誤．
C、點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，一氧化碳具有可燃性，則點燃CO與O2的混合氣體也可能爆炸，故選項類推正確．
D、CuO不能與水反應，但CaO能與水反應生成氫氧化鈣，故選項類推錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握鹽析和蛋白質的性質、常見物質溶于水的溫度變化、氧化鈣的化學性質等是正確解答本題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．“見著知微，見微知著”是化學思維方法．
（1）從宏觀知微觀--50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子間有間隔．
（2）從微觀知宏觀--如圖是集中微粒的微觀結構示意圖，對應單質化學性質最穩(wěn)定的是B（填編號，下同），屬于同一種元素的是CE．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖為NaCl溶液與AgNO3溶液反應的微觀示意圖，回答下列問題
（1）你在實驗中會觀察到的現(xiàn)象是溶液中有白色沉淀生成．
（2）該反應的實質是銀離子和氯離子結合生產(chǎn)沉淀．
（3）寫出與上述反應本質相同的另一化學方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3（反應物之一為AgNO3）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．在化學實驗中，常常依據(jù)反應伴隨的現(xiàn)象為確定化學反應是否發(fā)生．請寫出有兩種氧化物生成的分解反應的方程式．

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11．科學合理膳食，能夠使人體中各種元素形成“收支平衡”，以保障健康．下列屬于人體中微量元素的是
點燃（　　）
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑．某工業(yè)廢料中含氧化銅和氧化鐵，經(jīng)過一系列處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液，主要流程如下．

【資料查詢】Fe+Fe2（SO4）3═3FeSO4
（1）過程Ⅰ中氧化鐵溶解的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；
（2）寫出溶液B中溶質的化學式：Fe2（SO4）3、CuSO4、H2SO4．
（3）C的化學式為Fe，它發(fā)生的反應中屬于置換反應的有2個，寫出其中一個反應的化學方程式CuSO4+Fe═FeSO4+Cu．
（4）過程Ⅱ充分反應后，還應該有的實驗操作是過濾，該操作中所用玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和燒杯．
（5）在C～F中，同時含有鐵、銅兩種元素的是D（填字母代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．汽車自燃時，下列措施正確的是（　　）
A．加速行駛，讓風把火吹滅
B．打開汽車空調，使溫度降低至著火點以下
C．小火時，用滅火器對準火源噴滅火劑
D．把引擎蓋、車窗全部打開

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質屬于有機合成材料的是（　　）
A．羊毛B．塑料C．水泥D．不銹鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某化工廠的廢液中主要含有硝酸銀、硝酸銅．取一定量的該廢液樣品，加入鎂粉和銅粉，充分反應后過濾，得到濾液和濾渣． 請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）若濾渣中有鎂粉，則濾渣中除鎂粉外還含有Ag、Cu（填寫化學式，下同）．
（2）若濾渣中有銅粉，則濾液中的溶質一定含有Mg（NO3）2，可能含有Cu（NO3）2．
（3）若濾渣中沒有銅粉，則濾液中的溶質一定含有Mg（NO3）2、Cu（NO3）2，可能含有AgNO3．
（4）反應后得到濾液的質量小于 （選填“小于”、“大于”或“等于”）反應前所取廢液樣品的質量．

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