【題目】小劉和小龍兩位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取氣體。


1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a_____,b______;

2)小劉想用 A 裝置來制得氧氣,他需要加入的藥品是:____________

3)小龍想用過氧化氫制取氧氣,用該反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點有__________;_______________(寫 2 點);

4)用 A 裝置制取氧氣試管口必須略向下傾斜的原因是____________________;

5)用 E 裝置收集氧氣時必須等氣泡連續(xù)均習冒出時才開始收集的原因是___________________________。

【答案】長頸漏斗 水槽 氯酸鉀和二氧化錳的混合物 節(jié)能 環(huán)保(或操作簡單) 防止冷凝水倒流、炸裂試管 導(dǎo)管口剛開始排出的是裝置里的空氣

【解析】

1)儀器a是長頸漏斗,b是水槽;

2)裝置A適用于固體加熱制取氣體,因為試管口沒有棉花,所以是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣;

3)用過氧化氫制取氧氣無需加熱,生成物只有水,不會對環(huán)境造成污染,且操作簡單;

4)給試管中的固體藥品加熱時,為防止冷凝水倒流、炸裂試管,試管口應(yīng)略向下傾斜;

5)用E裝置收集氧氣時,導(dǎo)管口剛開始排出的是裝置內(nèi)的空氣,必須等氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某錐形瓶盛有鹽酸和氯化銅的混合溶液100g,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,錐形瓶內(nèi)溶液質(zhì)量與滴人的氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。請計算:

1)配制質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液200g,需要氫氧化鈉的質(zhì)量是_____g。

2)計算溶液中氯化銅的質(zhì)量。_____(寫出相應(yīng)的計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利。關(guān)于如圖的溶解度曲線說法錯誤的是(

A.20℃時,甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度。

B.20℃時甲物質(zhì)的飽和溶液升溫到40℃,溶液的質(zhì)量不變

C.甲物質(zhì)的溶解度受溫度的影響比乙大

D.60℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某品牌化肥標簽,為了驗證該化肥的含氮量,分析和實驗如下:

1)通過列式計算判斷此標簽是否有錯誤。計算結(jié)果保留至0.1%

2)根據(jù)國家標準碳銨化肥中碳酸氫銨含量不得低于95%某實驗小組為了驗證該化肥是否合格,利用圖裝置進行了三次試驗假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng),實驗結(jié)果如下:

實驗次數(shù)

1

2

3

平均值

樣品的質(zhì)量

16.0

16.0

16.0

16.0

濃硫酸增加的質(zhì)量

3.41

3.39

3.40

3.40

①小華同學(xué)認為反應(yīng)后濃硫酸增加的質(zhì)量是氨氣的質(zhì)量,反應(yīng)為

根據(jù)小華的分析,該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為______計算結(jié)果保留至0.1%

②小青同學(xué)認為小華的計算結(jié)果不能說明該化肥是否合格,理由是______。根播小青的分析,列式計算該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù),并判斷該化肥是否合格。計算結(jié)果保留至0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小勇在化學(xué)晚會上觀看了瓶吞雞蛋的魔術(shù)(如圖1),看到雞蛋被吞進瓶內(nèi)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。


小勇思考:瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?他進行了如圖2的實驗,結(jié)果雞蛋吐了出來。他加入的試劑P_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,吐蛋的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 硬水和軟水的物質(zhì)組成完全不同

B. 在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒

C. 從如圖可知,銦元素的質(zhì)子數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為114.8

D. 硫粉、鐵絲、乙醇等物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生劇烈的化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】.如圖是科學(xué)家研究出來的一種以太陽能為熱源的碘硫循環(huán)分解水制氫的反應(yīng)流程圖。請結(jié)合圖示回答:

1反應(yīng)I”的化學(xué)方程式為____;

2)經(jīng)過上述流程,反應(yīng)Ⅱ中每分解a g水能得到氫氣______ g。

.沒有空氣就沒有生機勃勃的地球。

下圖是以空氣等為原料合成尿素[CONH22]的流程。請結(jié)合流程回答:


1)單質(zhì)X的化學(xué)式為______

2)寫出a“燃燒時的化學(xué)方程式_______;

3)寫出b“合成時,NH3CO2的分子個數(shù)比_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)在催化劑作用下的微觀模擬示意圖,其中分別表示氫原子和氧原子.


(1)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀示意圖是__________(填序號)

A B C D

(2)綜合上圖,試寫出你獲得的關(guān)于變化的信息:宏觀:____微觀:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g,將剩余固體加入一定量的足量的水中,充分攪拌后過濾得到10%的氯化鉀溶液(假設(shè)溶液無損失),請計算:

1MnO2的相對分子質(zhì)量=______。

2)生成氧氣的質(zhì)量______

3)氯化鉀溶液中水的質(zhì)量_____(寫出計算過程)。

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