【題目】(6分)【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)請(qǐng)你依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液 ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液。 | ①溶液顏色 ; ②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成 色。 | 酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng) |
(2)為探究上述酸、堿反應(yīng)后硫酸是否過(guò)量,甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案:
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué)的方案 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 硫酸過(guò)量 |
乙同學(xué)的方案 | 取樣,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液 | 酚酞溶液不變色 | 酸、堿恰好完全反應(yīng) |
丙同學(xué)的方案 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 硫酸過(guò)量 |
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
①三個(gè)方案中只有 是正確的(填“甲”、“乙”、“丙”)。
②請(qǐng)分析另外兩個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因:
一個(gè)錯(cuò)誤的原因是 ,
另一個(gè)錯(cuò)誤的原因是 。
【實(shí)驗(yàn)反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余,還可選擇一種試劑
【答案】【實(shí)驗(yàn)探究】(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:① 變成紅色 ② 無(wú)色。
(2)【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】① 丙 ② 硫酸鈉溶液也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀 酚酞遇酸也不變色
【實(shí)驗(yàn)反思】 Zn
【解析】
試題分析:【實(shí)驗(yàn)探究】(1) ①無(wú)色酚酞遇堿溶液變紅色,遇酸溶液不變色,所以向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞試液,溶液顏色變紅,②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o(wú)色,可得出結(jié)論:酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
(2)【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】①三個(gè)方案中只有丙是正確的,另外兩個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因,甲同學(xué)錯(cuò)誤的原因是:因?yàn)槿芤褐羞有生成的硫酸鈉,而硫酸鈉溶液也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,所以無(wú)法確定是否含有硫酸,乙同學(xué)錯(cuò)誤的原因:酚酞不僅在中性溶液中不變色,遇酸也不變色
【實(shí)驗(yàn)反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余,實(shí)際就是抓住硫酸的化學(xué)性質(zhì),所以還可選擇一種試劑活潑金屬,如鋅或碳酸鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)水是一種重要的資源。
(1)下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),A中試管2內(nèi)得到的氣體為 (填化學(xué)式);
B中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。
A.水的電解 B.水的凈化
(2)水在通電作用下可以分解 ,在此過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的是 。
A.水分子的數(shù)目 B.組成水分子的元素種類(lèi)
C.水的總質(zhì)量 D.構(gòu)成水分子的原子種類(lèi)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是
A. 通過(guò)觀察顏色區(qū)別氮?dú)夂投趸?/span> B. 用嘗味道的方法找出實(shí)驗(yàn)室的食鹽
C. 用肥皂水區(qū)別硬水和軟水 D. 用過(guò)濾來(lái)區(qū)別鹽水和蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)分泌的蟻酸(HCOOH)會(huì)使人體皮膚痛癢。下列有關(guān)蟻酸的說(shuō)法正確的是
A.蟻酸是氧化物 B.蟻酸由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C.蟻酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為1︰2 D.蟻酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)納米碳酸鋇是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品,下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程.請(qǐng)答下列問(wèn)題:
(1)試劑A的化學(xué)式為 ,操作1和操作2的名稱(chēng)是 ,若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該操作,實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 。
(2)操作3為 和 。
(3)寫(xiě)出向氯化鋇溶液加入氫氧化鉀并通入二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
, 。
(4)該流程中的副產(chǎn)物可用作 。(寫(xiě)一種用途)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了減少新鮮蔬菜中的維生素C的流失,下列有關(guān)烹調(diào)蔬菜的方法不正確的是( )
A. 蔬菜應(yīng)洗后再切,不能切后再洗 B. 炒蔬菜時(shí)不能時(shí)間太長(zhǎng),炒熟就可
C. 蔬菜最好采用涼拌的烹調(diào)方法 D. 在炒蔬菜時(shí)加人純堿,使蔬菜易炒熟
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。
A B C
(1)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
(2)寫(xiě)出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式。
(3)若采用C(氣體由a口進(jìn)入)收集到的一種氣體,請(qǐng)簡(jiǎn)述驗(yàn)證該氣體的試驗(yàn)方法。
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