下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、春節(jié)燃放煙花爆竹
B、動(dòng)物尸體腐爛
C、人體內(nèi)消化食物
D、分離液態(tài)空氣制氧氣
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、春節(jié)燃放煙花爆竹是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；
B、動(dòng)物尸體腐爛有菌類(lèi)物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；
C、人體內(nèi)消化食物是通過(guò)消化酶把食物分解成能被人體吸收的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；
D、分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)與液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同，進(jìn)行混合物的分離，屬于物理變化，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　　）?
A、用食醋制無(wú)殼雞蛋
B、用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
C、用紫卷心菜自制酸堿指示劑
D、用回火增加彈簧的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)欲探究實(shí)驗(yàn)室用石灰石（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）和稀鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，所選試劑不正確的是（　　）
A、AgNO3
B、紫色石蕊
C、Zn
D、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、檢驗(yàn)、除雜所用試劑或方法正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸無(wú)色酚酞試液
B檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿(mǎn)將燃著的木條放在集氣瓶口
C除去氧化鈣中少量的碳酸鈣加水溶解后過(guò)濾
D除去CO2中少量的HCl氣體NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖象中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
表示KClO3和MnO2加熱制氧氣過(guò)程中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B、
表示CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)的固體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖
C、
表示向CaCl2（含少量HCl）溶液中滴加K2CO3溶液，CaCl2與加入K2CO3的量關(guān)系圖
D、
表示等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸與足量的鐵片和鋅片反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氮原子
 
；               
（2）銅離子
 
；
（3）碘酒中的溶劑
 
；             
（4）氫氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
【制取與性質(zhì)】
如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為
 
，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式
 
．
如圖B，現(xiàn)象為
 
，說(shuō)明CO2的性質(zhì)是
 
．由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是
 
．
【反思與交流】
（1）制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有
 
．
（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實(shí)驗(yàn)操作是：取一瓶空氣，一瓶等體積的呼出氣體，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以鐵為代表的金屬與人類(lèi)活動(dòng)息息相關(guān)．
（1）鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕描F的
 
性；鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有
 
性（填“熱塑”或“熱固”）．
（2）將鐵粉投入含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線(xiàn)圖．根據(jù)圖回答：
（1）t1時(shí)A物質(zhì)的溶解度為
 
g；
（2）若用S表示物質(zhì)溶解度，在
 
℃時(shí)，SA=SB＞SC；
（3）將t3℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小比較，其結(jié)果
 
；
（4）接近飽和的A、B、C溶液升高溫度，可以達(dá)到飽和的是
 
；
（5）當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可以采用
 
方法提純A．

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