14．學會質(zhì)疑是一種重要的化學思維，以下四個“一定”中正確的是（　�。�
A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應，一定是氧化反應
B．溫度升高，微粒之間的空隙一定變大
C．化合反應一定是兩種物質(zhì)反應，生成一種物質(zhì)
D．某種氣體密度大于空氣，一定可以用向上排空氣法收集

分析 A、根據(jù)氧化反應的定義進行判斷；
B、溫度升高分子運動速率增加，可以據(jù)此判斷；
C、根據(jù)化合反應的定義進行判斷；
D、根據(jù)向上排空氣法的特點進行解答．

解答 解：A、氧化反應是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應，這里的氧這氧元素，而氧氣中含有氧元素，故A正確；
B、溫度升高分子運動速率增加，但是微粒間的間隙不一定變大，故B錯誤；
C、化合反應的特點是多變一，但多不一定上兩種也可以是三種或是更多種，故C錯誤；
D、向上排空氣法適合于密度比空氣大的氣體的收集，但是要注意該氣體不能和空氣中的氣體反應，如果能夠和空氣中的氣體成分反應，則不能收集，故D錯誤．
故選A．

點評 學會通過舉實例的方法來證實結(jié)論的錯誤，即通過舉出反例的方法來驗證觀點是否正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列說法不正確的是（　　）
A．液態(tài)氧氣可作助燃劑
B．在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾
C．自來水凈化中加入明礬的目的是殺菌消毒
D．二氧化碳常用來滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列有關實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是（　�。�
A．純凈的氫氣能在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
B．給堿式碳酸銅加熱時，能看到黑色固體逐漸變?yōu)榫G色
C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作中正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
滴加液體		C．
向試管中裝固體		D．
加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于電解水的實驗敘述正確的是（　　）
A．正極產(chǎn)生的是氧氣，具有可燃性
B．實驗開始前，兩量氣管內(nèi)不必充滿水
C．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．負極和正極氣體的體積比約為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．以下是小明同學使用量筒和托盤天平完成相關實驗的過程：
（1）①小明欲量取13.5mL稀鹽酸，他應該選擇25mL（選填“10mL”或“25mL”）的量筒．
②在量取時他仰視讀數(shù)，實際量得的鹽酸＞（選填“＞”、“＜”或“=”）13.5mL．
（2）小明用托盤天平稱量藥品，當天平達到平衡時游碼的位置如圖所示：
①若托盤天平的右盤上有40g砝碼，則所稱量藥品的質(zhì)量是42.4g．
②由于操作錯誤，他誤將藥品放在了右盤，天平左盤的砝碼還是40g，當天平達到平衡時游碼的位置仍是上圖位置，則所稱量藥品的實際質(zhì)量是37.6g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是某品牌500毫升裝礦泉水標簽的一部分，回答相關問題
（1）表中的鈉、鎂、鉀、鈣都是指元素．（選填“分子”、“原子”或“元素”）
（2）喝一瓶該礦泉水，最多攝入的偏硅酸的質(zhì)量為35mg．
（3）生產(chǎn)礦泉水時，對于水中的不溶性固體，可以通過過濾的方法去除．
（4）可以使用肥皂水檢驗該礦泉水是不是硬水；生活中通常使用煮沸的方法降低水的硬度，在煮沸過程中，溶解在水中的碳酸氫鈣會分解成一種白色沉淀、水和二氧化碳，請寫出該反應的文字表達式碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+水+二氧化碳．
天然礦物質(zhì)含量：mg/L
偏硅酸25.0～70.0
鈉1.0～25.0
鎂0.1～15.0
鉀0.5～10.0
鈣2.0～35.0
溶解性總固體50.0～250.0

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖是鎵元素在元素周期表中的信息，據(jù)此信息下列說法不正確的（　　）
A．鎵原子的原子核中有31個中子B．鎵原子的相對原子質(zhì)量為69.72
C．鎵原子核外有31個電子D．鎵元素是一種金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列說法錯誤的是（　�。�
A．氧氣能使帶火星的木條復燃
B．氧氣可用向下排空氣法收集
C．做細鐵絲在氧氣里燃燒實驗時集氣瓶中應預先加少量水
D．氧氣可以供給呼吸

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