16．有等質(zhì)量的鎂和鐵，二者都放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線如圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)后鎂有剩余B．消耗的稀硫酸質(zhì)量相等
C．反應(yīng)后鐵有剩余D．產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等

分析 根據(jù)圖象可以得出：①產(chǎn)生氫氣的量一樣多，從而可以判斷出金屬其中有一種剩余，同時(shí)判斷出消耗酸和金屬的質(zhì)量的大小關(guān)系．

解答 解：A、通過圖象可以看出，兩種金屬與酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量相等，但是依據(jù)化學(xué)方程式可知，生成等質(zhì)量的氫氣，使用的鎂的質(zhì)量少，所以反應(yīng)后鎂有剩余，故A正確；
B、依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氫氣的氫元素全部來自稀硫酸，生成氫氣質(zhì)量相等，所以消耗的稀硫酸質(zhì)量相等，故B正確；
C、通過圖象可以看出，兩種金屬與酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量相等，但是依據(jù)化學(xué)方程式可知，生成等質(zhì)量的氫氣，使用的鎂的質(zhì)量少，所以反應(yīng)后只有鐵剩余是不可能的，故C錯(cuò)誤；
D、通過圖象可以看出，兩種金屬與酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量相等，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大，主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)、金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用及有關(guān)的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在下表的空格內(nèi)寫出相應(yīng)的物質(zhì)名稱或化學(xué)式（分子式），并指出物質(zhì)的類別（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）：
物質(zhì)名稱氯氣氧化鐵硝酸
化學(xué)式Al（OH）3FeSO4
物質(zhì)類別

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．“毒奶粉”事件是因?yàn)椴环ǚ肿酉衽Ｄ讨刑砑拥鞍拙ㄖ饕煞秩矍璋罚栽黾拥氐馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)，造成蛋白質(zhì)含量正常的假象，從而導(dǎo)致嬰兒產(chǎn)生尿結(jié)石而發(fā)生生命危險(xiǎn)，其中三聚氰胺的化學(xué)式為C3N3（NH2）3，它是由C、H、N元素（填元素符號(hào)）組成，屬于化合物（填“混合物”“化合物”或“氧化物”）其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到66.7%．如：原某100g不合格牛奶中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，向其中加入10g三聚氰胺，則可以使氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)槎嗌伲?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．小明家的芹菜莖稈細(xì)弱，施鉀肥可免其倒伏．他應(yīng)施加的化肥是（　　）
A．KOHB．CO（NH2）2C．K2CO3D．Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D．若A的固體是一種干燥劑，C是藍(lán)色沉淀．則A為氫氧化鈉，C為氫氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用化學(xué)式填空：
（1）能做干燥劑的氧化物CaO；
（2）體溫計(jì)中的金屬Hg；
（3）保溫瓶?jī)?nèi)膽夾層中鍍的金屬是Ag；
（4）用于改良酸性土壤的堿Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．液氧可用于火箭發(fā)射，是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/td>
B．氮?dú)饪捎米鞴瞎卟说谋Ｗo(hù)氣，是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．汽油能除去衣服上的油漬，是因?yàn)橛臀勰苋苡谄?/td>
D．鎂能用于制造照明彈，是因?yàn)槠湓诳諝庵腥紵l(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)比較正確的是（　�。�
A．地殼中元素的含量：鋁＞氧
B．鐵合金中的含碳量：生鐵＞鋼
C．鐵在不同溶液中的銹蝕程度：水＞海水
D．鐵礦石中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：赤鐵礦（Fe2O3 ）＞磁鐵礦（Fe3O4 ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．下圖是甲同學(xué)設(shè)計(jì)的證明H2和CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置

請(qǐng)回答：
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，裝置B處能觀察到的現(xiàn)象是白色粉末變成藍(lán)色，裝置C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）乙同學(xué)提出甲同學(xué)設(shè)計(jì)太復(fù)雜，可將酒精燈合二為一，去掉D處酒精燈而將尾氣導(dǎo)管口旋轉(zhuǎn)到A處酒精燈的火焰上即可．請(qǐng)問乙同學(xué)設(shè)計(jì)是否合理？不合理（填“合理”或“不合理”），理由是兩處并非同時(shí)點(diǎn)燃；
（3）丙同學(xué)質(zhì)疑使澄清石灰水變渾濁的不一定為CO2，也有可能是CO、H2，因此他認(rèn)為CO和H2在與CuO反應(yīng)之前應(yīng)先通過澄清石灰水以驗(yàn)證CO、H2是否能使澄清石灰水變渾濁．你認(rèn)為丙的設(shè)計(jì)不必要（填“必要”或“不必要”），理由是D中最后能燃燒的氣體是氫氣、一氧化碳，說明氫氣、一氧化碳并沒有與澄清石灰水反應(yīng)．

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