如圖是幾種常見粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有
 
種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第
 
周期,該元素的原子容易
 
(填“得到”或“失去”)電子.
(2)上述中表示原子的粒子有
 
(填粒子對應(yīng)的符號,下同);表示陰離子的有
 
;表示陽離子的有
 

(3)某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為:請回答下列問題:
①若m=11,則該粒子所對應(yīng)元素的符號為
 
;
②若該粒子帶兩個單位負(fù)電荷,且n=8,則該粒子的符號為
 
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,質(zhì)子數(shù)決定元素的種類;原子的核外電子層數(shù)等于該元素所處的周期.若原子的最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子;若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,據(jù)此進(jìn)行分析;
(2)依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),陰離子的核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)分析解答;
(3)①由粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖為和m=11可知,n的值,則可知元素符號;
②由已知條件該粒子帶兩個單位負(fù)電荷,且n=8,可知m的值,則可知粒子符號;
解答:解:(1)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知.共有4種質(zhì)子數(shù),共表示4種元素;由于B微粒質(zhì)子數(shù)等于核外的電子數(shù),屬于B原子,B原子的核外的電子層數(shù)是2,B所表示的元素位于元素周期表的第二周期.由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,在B的最外層電子數(shù)是6,大于4,在反應(yīng)中易得到電子.
(2)依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),陰離子的核外電子數(shù)大于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù),觀察圖示可知屬于原子的是BD,屬于陰離子的是AE,屬于陽離子的是C;
(3)①由粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖為和m=11可知,n的值為1,則可知元素符號為Na;
②由已知條件該粒子帶兩個單位負(fù)電荷,且n=8,則知原子得2個電子,可知m的值為(2+8+8)-2=16,為硫元素,則可知粒子符號為S2-
故答案為:(1)4;二;得到;(2)BD;AE;C;(3)Na;S2-;
點評:本題注重基礎(chǔ),考查知識點較多,并且題目難度不很大,對基礎(chǔ)知識的掌握有很大幫助,多注重一些微粒結(jié)構(gòu)示意圖的規(guī)律是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)請用合適的化學(xué)用語(數(shù)字以及化學(xué)符號)填空:
2個鐵原子
 
; 保持水化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
 
; 鋁離子
 

(2)現(xiàn)有下列物質(zhì):a.氫氣;b.明礬;c.氦氣;d.二氧化碳;e.氧氣;f.二氧化硫.按要求填空(只填序號):
①最清潔的燃料是
 
;②能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是
 
;③可代替氫氣作探空氣球的稀有氣體是
 
;④常見的一種大氣污染物是
 
;⑤常用于凈水的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

試回答下列問題:
(1)A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 
;
(2)具有相似的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
,依據(jù)是
 

(3)①和②可以組成物質(zhì)氯化鈉.
a.從組成角度看:氯化鈉是由
 
組成.
b.從微粒角度看:氯化鈉是由
 
構(gòu)成(用微粒符號表示).
c.從制備角度看:將海水進(jìn)行
 
可得到粗鹽.除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),常加入過量的①過量的Na2CO3溶液、②BaCl2溶液   ③NaOH溶液,三種試劑的加入順序為
 
(填序號).碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)也能生成氯化鈉,工業(yè)上不用此反應(yīng)制備氯化鈉的原因是
 

(4)從變化角度看:氯化鈉和水在通電條件下能發(fā)生反應(yīng),完成方程式:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+2H2↑+
 
↑.高中化學(xué)把化學(xué)反應(yīng)分為兩類,一類是有元素的化合價升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),另一類是反應(yīng)前后元素化合價都沒有改變的是非氧化還原反應(yīng),據(jù)此判斷上述反應(yīng)的反應(yīng)類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.

(1)水是由
 
構(gòu)成
(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要
 

(3)自來水生產(chǎn)過程中,可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時還必須進(jìn)行消毒ClO2是一種新型的自來水消毒劑,消毒過程為
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”),我國成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應(yīng)的微觀過程圖如圖:根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式
 

(4)保護(hù)環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水源的是
 
(填序號)
A.合理使用化肥和農(nóng)藥             B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.拒絕使用含磷洗衣粉             D.生活污水集中處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請回答以下問題:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中單一操作相對凈化程度最高的是
 

(2)實驗室常用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì),過濾需要用到的玻璃儀器有
 

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水.
(4)水是寶貴的自然資源,下列做法有助于保護(hù)水資源的是
 
(填序號).
A.工業(yè)上循環(huán)用水            B.抑制水中所有動、植物的生長
C.生活污水直接排放          D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從微觀角度解釋下列問題:
(1)塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品,因為高溫時保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進(jìn)入食品中
 

(2)O2和O22-的性質(zhì)不同
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)用語表示下列粒子、物質(zhì)或化學(xué)反應(yīng):
①3個氫分子
 
   ②三個硫酸根離子
 

③可用作人工增雨的物質(zhì)
 
④相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
⑤有單質(zhì)和氧化物生成的分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在符號3H、3SO2、3Ca、3H2O、2Fe3+中.?dāng)?shù)字“3”表示的意義不盡相同,其中“3”的意義是用來表示分子個數(shù)的有( 。
A、4個B、3個C、2個D、1個

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)(1)空氣(2)高錳酸鉀 (3)液態(tài)氧 (4)二氧化碳中,含有氧分子的一組是(  )
A、(2)(3)
B、(1)(4)
C、(1)(3)
D、(1)(2)

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