實驗室，某同學(xué)看到一包白色固體，興奮的用手捻一捻，放入嘴里嘗了嘗，說“不甜，不是蔗糖啊”：然后用藥匙取了少許固體放入燒杯中，用100mL量筒量取了8.55mL水加入其中，用溫度計攪拌，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得出了固體能溶于水的結(jié)論．
該同學(xué)實驗操作中出現(xiàn)的錯誤有（　�。�
A、2處B、3處C、4處D、5處
考點：實驗操作注意事項的探究,測量容器-量筒,物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)實驗室取用藥品的三不原則以及用玻璃棒攪拌解答．
解答：解：“三不原則”：不能用手拿藥品；不能把鼻孔湊近容器口去聞藥品的氣味；不得品嘗任何藥品的味道．該同學(xué)用手捻一捻，放入嘴里嘗了嘗，違背了不能用手拿藥品；不得品嘗任何藥品的味道．用100mL量筒量取了8.55mL水加入其中，用溫度計攪拌，應(yīng)用玻璃棒攪拌．量筒的精確度是0.1mL，數(shù)值不對，一般選用量程相近的量筒，用100mL量筒，量程太大．
答案：C
點評：此題是對化學(xué)基本操作的考查，解題的關(guān)鍵是對化學(xué)實驗中一些常規(guī)實驗基本操作的掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示，請仔細(xì)閱讀并完成下列問題．
（1）該飲用礦物質(zhì)水屬于
 
（“純凈物”或“混合物”）．
（2）屬于鹽的化學(xué)式
 
（寫一種），氯化鉀屬于
 
肥（選填“氮、磷或鉀”）．
（3）用化學(xué)符號填寫：鎂離子
 
，硫酸根離子
 
．
（4）鑒別該飲用礦物質(zhì)水是硬水還是軟水，可用
 
，生活中可用
 
方法使硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（2）蠟燭在空氣中燃燒
 

（3）紅磷在空氣中燃燒
 

（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體
 

（5）水電解
 

上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)（填序號，下同）的是
 
，屬于分解反應(yīng)的是
 
，屬于氧化反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列有關(guān)敘述后的空格里，填寫有關(guān)的序號．①分子的體積很小；②分子在不斷運動；③分子間有一定的間隔；④分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．（填序號）
A．濕衣服曬一段時間就干，主要是因為：
 
．
B．蔗糖放入水中，過段時間，就消失不見了
 
．
C．一滴水大約有15萬億億個水分子，說明
 
．
D．打開酒瓶蓋，室內(nèi)酒香飄散
 
．
E．即便是一個硫分子也可以與氧分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，這說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“假酒”一般是由工業(yè)酒精加水配制而成的，它含有一定量的甲醇（CH3OH），飲用 甲醇會使人的視力迅速下降，甚至死亡．甲醇的工業(yè)制法為X+2H2
 催化劑 
.
加熱
 CH3OH，則X的化學(xué)式為
 
，你判斷的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列各組物質(zhì)混合，可生成硫酸鎂的是（　　）
A、MgO與SO2
B、Mg（OH）2與H2S04
C、MgCl2與H2S04
D、MgC03與Na2S04

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素R，其相對原子質(zhì)量的近似值為X，原子核內(nèi)的中子數(shù)為Y，則R2+離子的核外電子總數(shù)為（　�。�
A、X-Y-2B、X-Y+2
C、X-YD、Y-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)完全燃燒后生成CO2和水，則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)只含碳、氫元素
B、該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C、該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成
D、該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中緩慢氧化的實例很多，下列變化中不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、用糧食釀酒
B、酒精燈平穩(wěn)的燃燒
C、農(nóng)家肥料的腐熟
D、人在長跑時急促的呼吸

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同步練習(xí)冊答案