NaOH溶液敞口放置一段時會發(fā)生變質(zhì)．
請用三種不同的類別的物質(zhì)證明NaOH發(fā)生了變質(zhì)．（用化學方程式表示）
（1）
 
 （2）
 
（3）
 
．
分析：氫氧化鈉暴露在空氣中，容易和二氧化碳發(fā)生化學反應(yīng)而生成碳酸鈉，證明其變質(zhì)，實質(zhì)上就是證明含有碳酸鈉，即碳酸根離子的檢驗．
解答：解：氫氧化鈉變質(zhì)是因為和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉，而碳酸鈉的性質(zhì)主要體現(xiàn)在碳酸根離子上，它遇酸產(chǎn)生氣體，遇到含可溶性鈣離子或鋇離子的物質(zhì)能產(chǎn)生沉淀，所以從以下三個方案探究：
（1）方案一：滴加幾滴稀鹽酸，有氣泡逸出，說明變質(zhì)，化學方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；
（2）方案二：滴加幾滴Ca（OH）2溶液，有沉淀出現(xiàn)，說明變質(zhì)，化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓；
（3）方案三：滴入幾滴CaCl2溶液，有沉淀出現(xiàn)，說明變質(zhì)，化學方程式為：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓．
故答案為：（1）Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；
（2）Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓；
（3）Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓．
點評：本題考查了氫氧化鈉的性質(zhì)以及碳酸根的檢驗方法，注意檢驗碳酸根離子時，所用的試劑在發(fā)生化學反應(yīng)時必須有明顯的實驗現(xiàn)象，且必須考慮到氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?蒼梧縣一模）維維同學在幫老師整理實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望．
[提出問題]這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
[提出猜想]維維的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．你的新猜想：
NaOH溶液全部變質(zhì)
NaOH溶液全部變質(zhì)
．
[實驗探究]維維設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫實驗時的現(xiàn)象
實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．
產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅
產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅
 NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確，并按維維的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象為
產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色
產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色
．
[實驗反思]
（1）下列物質(zhì)①Ca（OH）2溶液、②Ca（NO3）2溶液，不能替代維維實驗中CaCl2溶液的是
①
①
（填序號）．
（2）維維第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用
硫酸銅溶液（或氯化鐵溶液等）
硫酸銅溶液（或氯化鐵溶液等）
替代．
（3）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學方程式：
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（4）生活中可用純堿（碳酸鈉）和澄清石灰水制取少量的氫氧化鈉，其反應(yīng)原理為（用化學方程式表示）：
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
[拓展應(yīng)用]保存NaOH溶液的方法是
密封保存
密封保存
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?香坊區(qū)二模）某校化學實驗小組的同學在實驗臺上發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液樣品，甲、乙兩位同學對該溶液是否變質(zhì)展開探究．探究過程如圖所示：
     
甲     乙    甲  乙 廢液缸 
觀察與討論   活動與探究 活動與探究   
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到酚酞溶液變紅色，由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)．請你評價甲同學的實驗（1）
錯誤．由于NaOH變質(zhì)后生成Na2CO3，Na2CO3溶液也顯堿性，所以滴入酚酞試液也會變紅色；
錯誤．由于NaOH變質(zhì)后生成Na2CO3，Na2CO3溶液也顯堿性，所以滴入酚酞試液也會變紅色；
．
【觀察與討論2】乙同學觀察到（2）
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
的現(xiàn)象．
通過討論，確定氫氧化鈉溶液樣品已經(jīng)變質(zhì)．兩位同學都是愛思考的學生，他們又有了一個新的疑問：變質(zhì)后的溶液中是否含有NaOH了呢？他們又進行了探究活動：
【提出問題】溶液中是否含有NaOH？
【活動與探究】甲、乙同學分別同時進行了如圖實驗：
甲同學實驗：先有白色沉淀，滴酚酞后變紅．結(jié)論：含氫氧化鈉
乙同學實驗：只有白色沉淀，滴酚酞后不變色．結(jié)論：不含氫氧化鈉
【反思與評價】請對甲同學由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價（3）
錯誤．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，由于反應(yīng)生成了NaOH，所以，無論樣品中是否含NaOH，滴入酚酞試液都變紅；
錯誤．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，由于反應(yīng)生成了NaOH，所以，無論樣品中是否含NaOH，滴入酚酞試液都變紅；
．
【表達與交流】甲、乙同學在確認樣品成分后，將四只試管的廢液倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈現(xiàn)紅色，則最終廢液中一定含有的溶質(zhì)有（4）
NaCl、NaOH；
NaCl、NaOH；
你認為處理該廢液的方法是（5）
向廢液中加入適量的稀鹽酸，使廢液呈中性后再排放．
向廢液中加入適量的稀鹽酸，使廢液呈中性后再排放．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有半瓶敞口放置的標簽殘缺的白色固體（標簽如圖），小明、小亮根據(jù)初中所學的知識進行下列探究．
[交流討論I]（1）取適量該固體放入燒杯中，加入適量的水充分攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有白色沉淀，燒杯外壁發(fā)熱，于是小亮得出結(jié)論一定有生石灰．小明認為不一定，小明的理由是
火堿固體溶于水也放熱
火堿固體溶于水也放熱
．
（2）他倆將（1）燒杯申的混合物過濾，對濾液和白色沉淀的組成情況進行了進一步探究．
[猜  測]（1）小明猜測濾液中的溶質(zhì)是：①NaOH ②Ca（OH）2  ③Na（OH）、Ca（OH）2、④Ca（OH）2、Na2CO3    ⑤Na2CO3　　NaOH
[交流討論Ⅱ]小亮認為小明的猜測中
②④
②④
不合理（填序號），小亮猜測濾液中的溶質(zhì)還可能是
Na2CO3
Na2CO3
．
[活動探究]小明劉濾液中的溶質(zhì)的成分進行探究（資料：BaCl2溶液顯中性，BaC03為不溶于水的白色固體）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
A．取少量濾液加入過量的BaCI2溶液 產(chǎn)生白色沉淀 一定有
Na2CO3
Na2CO3
B．將A中的混合物過濾，向濾液中加
酚酞試液
酚酞試液
酚酞試液變紅色
酚酞試液變紅色
 一定有NaOH
（2）小亮猜測白色沉淀是：①CaCO3  ②CaCO3Ca（OH）2
[交流討論Ⅲ]小亮根據(jù)小明的實驗結(jié)論得出自己對白色沉淀的猜測中
①
①
正確（填序號）．
[啟示]小明與小亮一致認為堿石灰的用途能做干燥劑，理由是
氧化鈣和氫氧化鈉都能夠吸收水
氧化鈣和氫氧化鈉都能夠吸收水
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

NaOH溶液敞口放置一段時會發(fā)生變質(zhì)．
請用三種不同的類別的物質(zhì)證明NaOH發(fā)生了變質(zhì)．（用化學方程式表示）
（1）________ （2）________（3）________．

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