16.用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)2個鎂離子2Mg2+
(2)五氧化二磷中磷元素的化合價為$\stackrel{+5}{P}$2O5

分析 (1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后.

解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鎂離子可表示為:2Mg2+
(2)五氧化二磷中氧元素顯-2價,磷元素顯+5價;由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價可表示為:$\stackrel{+5}{P}$2O5
故答案為:(1)2Mg2+;(2)$\stackrel{+5}{P}$2O5

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)中的重要規(guī)律,我能運用此規(guī)律解答下列問題:
(1)某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O,X的化學(xué)式為C2H4,若生成的二氧化碳質(zhì)量為8.8g,則X中的碳元素質(zhì)量為2.4g.
(2)煤的氣化過程會產(chǎn)生物質(zhì)A和B,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D,微觀過程如圖所示.該反應(yīng)中,B和C的質(zhì)量比為3:8.物質(zhì)C是一種清潔燃料,其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì),所選用的試劑正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AFeFe2O3加入稀鹽酸
BKClCaCl2加入適量的K2CO3溶液
CCaOCaCO3加水
DCO2CO通入足量氧氣點燃
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)硫在氧氣中燃燒的示意圖填空:
(1)硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(2)集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是吸收有毒的二氧化硫,防止污染空氣;
(3)如果將水換成氫氧化鈉溶液,效果會更好,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A.飯菜變餿B.汽油揮發(fā)C.榨西瓜汁D.干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.學(xué)校興趣小組的同學(xué)用不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,各組同學(xué)都用了澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快,他們對此問題進行了探究.
【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么?
【做出猜想】①所用石塊大小不同;
②不同地點石塊中碳酸鈣含量不同;
③還可能是所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同).
【設(shè)計實驗】(1)驗證猜想①是否成立,要設(shè)計的實驗:
分別取大小不同、質(zhì)量相同、相同地點的石塊,加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進行實驗.
(2)驗證猜想②是否成立,對鹽酸的要求是質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同.
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率.若要做到精確比較,應(yīng)該測量的實驗數(shù)據(jù)是相同時間內(nèi)收集的二氧化碳體積(或收集相同體積二氧化碳所需的時間).
【拓展延伸】上述實驗中,小明采用了控制變量的研究方法.若探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”時也采用控制變量的研究方法,需要控制不變的因素有溫度,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(或溶液質(zhì)量、壓強)等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法.下列分類中正確的是( 。
A.有機物    甲烷   乙醇      葡萄糖
B.復(fù)合肥料  尿素   硝酸鉀    磷酸二氫銨
C.合成材料  合金   合成纖維  合成橡膠
D.混合物    煤   石油    冰水共存物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某物質(zhì)可以用來作CO2氣體的干燥劑,則該物質(zhì)( 。
A.能與CO2反應(yīng)
B.只能是濃硫酸
C.能與水反應(yīng)
D.能吸收空氣中的水份,且不與CO2反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列試劑中,能把BaCl2、KOH、H2SO4三種溶液一次性鑒別出來的是( 。
A.NH4NO3溶液B.Na2 SO4溶液C.K2CO3溶液D.FeCl3溶液

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