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假設你在清理教室時，清理出如下物品：
A．廢作業(yè)本   B．礦泉水瓶   C．生銹的鐵釘   D．易拉罐  E．霉變的餅干
（1）上述物品，應放入“可回收垃圾箱”的是（填字母）
A、B、C、D
A、B、C、D
，
（2）其中有一種物品經過簡單處理即可重新利用，你認為該物品是（填字母）
C
C
；如果用化學方法處理該物質，寫出有關化學方程式：
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
．
（3）請你寫一句勸告其他年級同學愛護水資源的方法：
隨手關閉水龍頭
隨手關閉水龍頭
．
分析：根據廢棄物的可利用價值進行分析，銹鐵釘把銹打磨掉即可利用，鐵銹的成分是氧化鐵，能與酸反應生成鹽和水．
解答：解：（1）廢作業(yè)本為紙類，可以回收利用，礦泉水瓶為塑料，可以回收利用，生銹的鐵釘和易拉罐屬于金屬，可以回收利用，霉變的餅干無利用價值，所以本題答案為：ABCD；
（2）銹鐵釘經打磨能除去表面的銹，即可重新利用，鐵銹的成分為氧化鐵，可以與酸反應生成鹽和水，化學方程式：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；
（3）只要是符合愛護水資源的即可，例如隨手關閉水龍頭．
故答案為：（1）A、B、C、D；（2）C；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（3）隨手關閉水龍頭．
點評：本題考查了廢棄物的回收利用，完成此題，可以依據已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

18、中考結束，你即將離開學習三年的母校了．離別之際，給母校留下美好的印象，做到愛護學校的一草一木，不亂扔垃圾…．假設你在清理教室時，清理出如下物品：
A．廢作業(yè)本   B．礦泉水瓶   C．生銹的鐵釘   D．易拉罐  E．霉變的蛋糕．（1）上述物品，應放入“可回收垃圾箱”的是（填字母）
ABCD
，（2）其中有一種物品經過簡單處理即可重新利用，你認為該物品是（填字母）
C
，處理方法是
用砂紙擦
；如果用化學方法處理，寫出有關化學方程式：
6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O

（3）請你寫一句廣告語勸同學們
撿起面前的垃圾，創(chuàng)造文明小路
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

16、中考結束，你即將離開學習三年的母校了．離別之際，給母校留下美好的印象，做到愛護學校的一草一木，不亂扔垃圾…．假設你在清理教室時，清理出如下物品：
A．廢作業(yè)本   B．礦泉水瓶   C．生銹的鐵釘   D．易拉罐  E．霉變的蛋糕
（1）上述物品，應放入“可回收垃圾箱”的是（填字母）
A B C D
，如果對“可回收垃圾箱”的物品進一步分類，屬于同一類的是（填字母）
C D
．
（2）其中有一種物品經過簡單處理即可重新利用，你認為該物品是（填字母）
C
，處理方法是
用砂紙打磨
；如果用化學方法處理，寫出有關化學方程式：
6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O[或3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2O]
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某中學的研究性學習小組對想將水質的狀況進行了調查研究．
a、取水樣，靜置后過濾．過濾操作中需要的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
玻璃棒
玻璃棒

b、若要測定湘江水的酸堿度，可以選
C
C
（填字母）
A、紫色石蕊試液   B、無色酚酞試液  C、pH試紙
c、若要檢驗屬于硬水還是軟水，可用
肥皂水
肥皂水
；硬水軟化的常用方法有：
煮沸和蒸餾
煮沸和蒸餾
；
（2）假設你在清理教室時清理出如下物品：A、廢舊作業(yè)本  B、礦泉水瓶 C、生銹的鐵釘 D、易拉罐  E、霉變的薯條
a、上述物質應放入“可回收垃圾箱”的是
ABCD
ABCD
（填字母）
b、其中有一種物品經過簡單處理即可重新利用，你認為是
C
C
（填字母）
c、愛護環(huán)境人人有責，請你寫一句話鼓勵大家珍惜和愛護水資源：
隨手關閉水龍頭
隨手關閉水龍頭
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某中學的研究性學習小組對湘江水質的狀況進行了相關的調查研究．
①取水樣，靜置后過濾．過濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
玻璃棒
玻璃棒
．
②若要測定湘江水的酸堿度，可選擇
C
C
．（填字母）
A．紫色石蕊試液           B．無色酚酞試液        C．pH試紙
③若要檢驗水屬于硬水還是軟水，可用
肥皂水
肥皂水
，將硬水軟化的常用方法有
煮沸
煮沸
．
（2）假設你在清理教室時，清理出如下物品：
A．廢作業(yè)本   B．礦泉水瓶   C．生銹的鐵釘   D．易拉罐  E．霉變的餅干
①上述物品，應放入“可回收垃圾箱”的是（填字母）
ABCD
ABCD
，
②請你寫一句勸告其他年級同學愛護水資源的方法：
生活污水集中處理排放
生活污水集中處理排放
．

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