16.下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是(  )
A.將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時,所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B>A=C
B.50℃時,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液
C.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,采用降溫的方?/td>
D.50℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C

分析 A、據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分析解答;
B、50℃時A的溶解度是50g,據(jù)此分析解答;
C、C的溶解度隨溫度升高而減小,所以其飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤翰捎媒禍氐姆椒ǎ?br />D、據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大。

解答 解:A、將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時,AB析出晶體,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小,C溶解度變大,溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變,與降溫前相等;飽和溶液中質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,即溶解度越大質(zhì)量分數(shù)也就越大,而20℃時B的溶解度大于A的溶解度大于降溫前C的溶解度,故所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B>A>C,故錯誤;
B、50℃時A的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g的A,所以將50gA放入50g水中最多溶解25g,得到A的飽和溶液,正確;
C、C的溶解度隨溫度升高而減小,所以其飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤翰捎媒禍氐姆椒,正確;
D、50℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C,正確;
故選:A.

點評 根據(jù)溶解度曲線分析溫度改變?nèi)芤旱臓顟B(tài)、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變化情況能較好培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力,此外掌握溶解度概念,能據(jù)溶解度曲線比較物質(zhì)溶解度大小也是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對應(yīng)的是( 。
A.氫氧化鈉除油污-氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)
B.干冰可用做制冷劑-干冰升華吸熱
C.稀有氣體能制成多種用途的電光源-稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光
D.一氧化碳用于冶煉金屬-一氧化碳具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.甲、乙代表兩個概念或兩種物質(zhì),其關(guān)系如圖所示,下列說法中錯誤的是( 。
A.若甲為化合物,乙可能為氧化物
B.若甲為生鐵,乙可能是碳
C.若甲為復(fù)分解反應(yīng),乙可能是中和反應(yīng)
D.若甲為堿類,乙可能是純堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.下面是某學(xué)習(xí)小組對Cu、Fe、Mg、Ag、Al五種金屬相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與探究.請你參與并回答問題:
(1)下列制品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是B(填序號,下同).
(2)所給五種金屬分別放入到同一稀硫酸中,最劇烈的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;.
(3)若要驗證Cu、Fe、Mg的活動性強弱,可選擇的試劑組是A(填序號).
A.Cu,Mg,F(xiàn)eSO4溶液    B.Cu,F(xiàn)e,MgSO4溶液   C.Fe,Mg,CuSO4溶液.

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11.蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì),下列食物中富含蛋白質(zhì)的是(  )
A.植物油B.紅燒魚C.馬鈴薯D.西紅柿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.有一些騙子常用Cu-Zn合金做成飾品冒充Cu-Zn合金做成飾品冒充真黃金欺騙消費者.取合金10g放入燒杯中,再向其中加入93.7g一定濃度的稀硫酸恰好完全反應(yīng)后,測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為103.5g.
(1)上述過程中變化的質(zhì)量10g+93.7g-103.5g=0.2g是氫氣(或H2)(填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)的質(zhì)量;
(2)10g該合金中銅的質(zhì)量是多少?已知反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)全部溶解,求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)科技成果的取得蘊含社會主義核心價值觀.
(1)化學(xué)為國家富強、文明做貢獻.對民主、國防意義重大的人造衛(wèi)星天線中含有鈦鎳形狀記憶合金.其形狀記憶功能屬于物理性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).可循環(huán)利用的塑料制品替代木制品,減少樹木砍伐,促進生態(tài)文明.塑料在兩大類化合物中屬于有機物.
(2)化學(xué)促進社會自由、平等.由于鋁活潑的原因.鋁的利用比銅晚的多,因此,鋁在19世紀末是供貴族使用的稀罕金屬,類似鋁等因科技進步而平民化的化學(xué)品還用塑料等(填1種化學(xué)名稱).
(3)化學(xué)家愛國、敬業(yè)精神讓人敬佩.閩籍科學(xué)家侯德榜改進索爾維“氨堿法”.打破洋人對純堿生產(chǎn)的壟斷.以實驗、氨氣、二氧化碳和水為原料制得碳酸氫鈉和氯化鈉,再煅燒碳酸氫鈉晶體既得純堿,這就是“氨堿法”,請寫出一個主要化學(xué)過程的化學(xué)方程式NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl.
廈門大學(xué)夏海平教授研究團隊自2004年成功合成鋨笨以來,陸續(xù)合成吸收光譜很寬的系列金屬雜芳香化合物,這類物質(zhì)可以用于制作太陽能電池和癌癥光熱治療,如圖,鋨原子共有6個電子層,核電荷數(shù)76,鋨原子的相對原子質(zhì)量是190.2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)中,可作化肥,且能促進植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠的是(  )
A.氯化鉀(KCl)B.硝酸(HNO3
C.尿素[CO(NH22]D.磷酸二氫鈣[Ca(H2PO42]

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是(  )
A.吹脹氣球--分子間的間隔變大
B.墻內(nèi)開花墻外香--分子在不斷地運動
C.液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D.氫氣燃燒生成水--分子分成原子,原子重新結(jié)合成分子

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