【題目】世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大，防止金屬銹蝕已成為科學(xué)研究中的重要問(wèn)題。下列有關(guān)金屬銹蝕與保護(hù)措施不正確的是

A. 鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果

B. 回收利用廢舊金屬是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一

C. 鋁的抗腐蝕能力比鐵強(qiáng)，因?yàn)殇X的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)

D. 鋁的抗腐蝕能力比鐵強(qiáng)，因?yàn)殇X表面會(huì)形成致密而堅(jiān)固的氧化膜

【答案】C

【解析】

鋁的抗腐蝕能力比鐵強(qiáng)，因?yàn)殇X表面會(huì)形成致密而堅(jiān)固的氧化膜，阻礙了內(nèi)部的鋁進(jìn)一步被氧化，與金屬活動(dòng)性順序無(wú)關(guān)。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物品屬于合成材料的是 （ ）

A. 羊毛衫B. 塑料袋C. 棉花D. 蠶絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣成分中，通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色光的是

A. 氮?dú)?/span>B. 氧氣C. 稀有氣體D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答：

（1）①若用加熱固體氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取并用排水法收集一瓶氧氣，應(yīng)選用上面圖中的發(fā)生裝置 ， 收集裝置；文字表達(dá)式為；反應(yīng)類(lèi)型為。
②.若用加熱固體高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，文字表達(dá)式為。
指出該圖的錯(cuò)誤之處。
（2）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為文字表達(dá)式為。

（3）如果用右圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端管口通入

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，叫做中和反應(yīng)。下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是[提示：Ca(OH)2＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋CaSO4↓]（ ）

A. 用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液

B. 服用含Mg(OH)2的藥物治療胃酸過(guò)多

C. 施用熟石灰改良酸性土壤

D. 用NaOH溶液中和石油產(chǎn)品中殘余的硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣過(guò)程中，下列圖象能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的學(xué)習(xí)方法，下列為兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖A實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是: （填“干燥的”或“濕潤(rùn)的”）紫色石蕊紙條變紅，通過(guò)對(duì)比可說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
（2）通過(guò)對(duì)比圖B所示實(shí)驗(yàn)，加入H2O2溶液后，看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快．此外還可觀察到 ． 說(shuō)明MnO2對(duì)此反應(yīng)的催化效果比水泥好．有同學(xué)認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，需要改進(jìn)： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，
（1）寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：。
（2）某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)：氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】：除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)用品

分解溫度

①

3.0g氯酸鉀

580

②

3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳

350

③

3.0g氯酸鉀和1.0g氧化銅

370

④

x g氯酸鉀和1.0g氧化鐵

390

【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】
①實(shí)驗(yàn)4中x的值應(yīng)為 ， 由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)4對(duì)比，證明猜想合理
②實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是。
（3）【反思】若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的和不變。
【繼續(xù)探究】小組同學(xué)完成上述實(shí)驗(yàn)后，又深一步進(jìn)行“氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系”的探究，下表是他們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：

氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時(shí)間（s）

124

79

50

54

75

93

106

153

240

【分析整理】
據(jù)上表可知氧化銅用量過(guò)多，產(chǎn)生氧氣的速率（填“變快”、“變慢”或“不變”），氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為時(shí)，反應(yīng)速率最快。
【結(jié)論1】在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量（填“是”或“不是”）越多越好。
（4）【舉一反三】該興趣小組同學(xué)想到了雙氧水在二氧化錳催化下制取氧氣，又提出問(wèn)題：雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)？
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

實(shí)驗(yàn)中，小組同學(xué)安裝了下圖裝置測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素．下列檢查該裝置氣密性的方法中正確的是 ．

A.將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開(kāi)分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B.關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差．
（5）本實(shí)驗(yàn)中，還可以選用下列的裝置來(lái)代替注射器來(lái)測(cè)量O2體積

【結(jié)論2】在相同條件下，雙氧水的 ， 雙氧水分解得越快。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于同素異形體的是

A. 石油與煤B. 水銀與汞C. 碘酒與酒精D. 氧氣與臭氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案