化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn),主要操作過程如圖所示:

請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)甲中燒杯內(nèi)的現(xiàn)象是  ;所需的硫酸銅溶液,在配制前應(yīng)先將硫酸銅晶體放于  內(nèi)將其搗碎.

(2)實(shí)驗(yàn)乙中的一處明顯錯(cuò)誤是  

(3)實(shí)驗(yàn)乙、丙中均使用到了玻璃棒.下列實(shí)驗(yàn)中必須使用玻璃棒 (填寫字母序號(hào)).

A.稀釋濃硫酸

B.硫在氧氣中燃燒

C.用PH試紙測肥皂水的PH

D.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

(4)實(shí)驗(yàn)丁中將氧化銅和木炭粉混合物加入試管中的正確操作是  .為進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)的溫度,應(yīng)采取的措施是  


有藍(lán)色沉淀  研缽  漏斗下端口沒靠緊燒杯內(nèi)壁  AC  

試管傾斜,把盛有藥品的藥匙(或紙槽)送至試管底部,將試管直立

加網(wǎng)罩是火焰集中


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是  (填序號(hào)).

A.組裝氣體發(fā)生裝置時(shí),遵循自下而上,先左后右的原則;

B.在演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)中,為獲得最佳實(shí)驗(yàn)效果,要盡可能多地添加實(shí)驗(yàn)藥品;

C.振蕩試管內(nèi)溶液時(shí),用手腕力量擺動(dòng),不可上下顛動(dòng),以防液體濺出;

D.向酒精燈里添加酒精時(shí),不得超過酒精燈容積的,也不得少于容積的;

E.過濾液體時(shí),漏斗里液體的液面不要高于濾紙的邊緣,以免雜質(zhì)進(jìn)入濾液;

F.測定溶液的pH時(shí),應(yīng)先將pH試紙用蒸餾水潤濕.

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)實(shí)驗(yàn)室許多藥品需要密封保存.下列藥品需密封保存的原因,解釋錯(cuò)誤的是()

A.濃鹽酸﹣﹣防止揮發(fā)            B. NaOH溶液﹣﹣防止與CO2反應(yīng)

C.濃硫酸﹣﹣防止吸水            D.生石灰﹣﹣防止與氧氣反應(yīng)

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下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是()

 

A.

給液體加熱

B.

稀釋濃硫酸

 

C.

讀取液體體積

D.

檢查裝置的氣密性

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,具備正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)。下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是()

                                                
A.讀取液體體積    B.取用塊狀固體     C.加熱固體        D.點(diǎn)燃酒精燈

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下列各組物質(zhì)間的反應(yīng),由于現(xiàn)象不明顯需要借助酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是

    A.鋅與稀鹽酸                         B.燒堿溶液與稀硫酸

C.氧化鐵與稀硫酸                     D.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液

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下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是

A.用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳        B.用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀硫酸

C.用二氧化碳區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水        D.用加堿的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉

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下列化學(xué)用語與對(duì)應(yīng)表述不相符的是(  )

A.MO——氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

B.——氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖

C.2H——2個(gè)氫原子

D.NA——鈉元素

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下列關(guān)于溶液的說法中,正確的是()

 A.泥水中,泥是溶質(zhì),水是溶劑

 B.物質(zhì)的溶解過程通常會(huì)伴隨著能量的變化

 C.配制溶液時(shí),攪拌可以增大固體物質(zhì)的溶解度

D.60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為110g,則該溫度下硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11:21

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同步練習(xí)冊(cè)答案