在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如下表：

物質

甲

乙

丙

丁

反應前質量/g

18

1

2

32

反應后質量/g

X（未知）

26

2

12

下列說法中，不正確的是

A. 反應后X=13g B. 物質丙可能是該反應的催化劑

C. 乙是反應物 D. 反應中乙、丁的質量比為5：4

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河南省洛陽市2019屆九年級上學期月考化學試卷 題型：單選題

已知一個碳原子的質量為m kg，一個R原子的質量為n kg，則R原子的相對原子質量的表達式為　　

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

事物的宏觀表象是由其微觀性質決定的。下列事實及對這些事實的解釋中，二者不相符的是

A. 成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動

B. 水沸騰時能掀開壺蓋，說明分子的大小隨溫度升高而增大

C. 50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，說明分子間有間隔

D. 濕衣服晾在太陽曬著的地方干得快，說明分子的運動速率與溫度有關

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列能量轉化的例子中不是由化學變化產生的是

A. 燃起篝火烘烤食物 B. 太陽能熱水器燒水

C. 綠色植物的光合作用 D. 煤燃燒發(fā)電

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：湖北省2019屆九年級上學期第二次月考理科綜合化學試卷 題型：科學探究題

學校化學興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如氧化銅是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你參與他們的探究過程，并填寫下列空白．

（提出問題）氧化銅能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？

（作出猜想）氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑．

（實驗驗證）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

（1）_________________________

有少量氣泡木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．

實驗二

在裝過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中．

產生大量的氣泡

木條復燃

（2）________

（得出結論）氧化銅能加快過氧化氫的分解速率，故氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑．

（反思提高）經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：

實驗三：[實驗目的]探究（3）__________________________．

[實驗步驟]①準確稱量氧化銅（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，（4）______，稱量；④對比反應前后氧化銅的質量．

[交流討論]如果氧化銅在反應前后質量不變，則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑．

（提出新的問題）小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究（5）_____________________________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：湖北省2019屆九年級上學期第二次月考理科綜合化學試卷 題型：單選題

化學的眼光看世界，能夠提高我們的科學素養(yǎng)．下列變化事實和相應解釋不一致的是

選項

事實

解釋

A

物體的熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

B

50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL

分子之間有一定間隔

C

衣柜中的“樟腦球”過一段時間會變小甚至消失

分子在不斷的運動

D

固體碘和碘蒸汽都能使淀粉溶液變藍色

同種分子性質相同

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省如皋市2019屆九年級四校上學期10月聯(lián)考理科綜合化學試卷 題型：實驗題

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①______；②______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置是______（寫出裝置代號，下同）；在實驗過程中，試管口略向下傾斜的原因是______。

（3）若用B、G裝置制取氧氣，將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上，接下來的操作是先______，再______ 。

（4）實驗室若選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出利用該裝置制取氧氣的符號表達式：______。某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，就開始用E裝置進行收集，一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是______。改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是______；實驗中發(fā)現(xiàn)裝置C中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是______。（從下面選擇，寫序號）

① 控制液體的加入速度 ② 用體積較小的錐形瓶 ③ 加熱反應物

（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應選用______，若使用裝置D收集氨氣，則氣體應從______（填“a”或“b”）通入。

（6）D裝置可以用來收集和儲備氣體。當裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法。水應從(填“a”或“b”)______端通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：推斷題

將一種無色無味的液體A裝入試管中，將帶火星的木條伸入試管中，無現(xiàn)象，而向其中加入少量的黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成了能使帶火星的木頭復燃的氣體C，將金屬D放在C中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

(1)推斷物質A______B______C______D______E______

(2)黑色粉末B在A的化學反應中起________作用。

(3)金屬D在C中燃燒，反應的表達式為__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣東省深圳外國語學校2019屆九年級上學期期中測試化學試卷 題型：填空題

氧氣是一種無色無味的氣體，_________溶于水，降溫加壓會變成_________液體，化學性質比較活潑，能與多種物質反應，請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式__________________。在此化學變化中，保持氧氣的化學性質的最小粒子是_____；在此化學變化中的最小粒子是__________，____________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案