分析 (1)類推化學(xué)式時(shí)要符合正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則;
(2)金屬鉀投入硫酸銅溶液中,鉀會先和水反應(yīng),生成的氫氧化鉀再和硫酸銅反應(yīng),這樣分析問題就迎刃而解了.
解答 解:(1)根據(jù)氮元素的化合價(jià)+3價(jià),鈉元素為+1價(jià),形成的相應(yīng)的鈉鹽為NaNO2.故填:NaNO2;
(2)金屬K投入CuSO4溶液中,K首先和水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鉀,氫氧化鉀再和硫酸銅反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2K+2H2O=2KOH+H2↑;2KOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+K2SO4.兩個(gè)反應(yīng)可以合成2K+2H2O+CuSO4=Cu(OH)2↓+K2SO4+H2↑.
故填:2K+2H2O=2KOH+H2↑、2KOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+K2SO4【或2K+2H2O+CuSO4=Cu(OH)2↓+K2SO4+H2↑】.
點(diǎn)評 本題考查學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,但使用這種方法時(shí)要在遵循化學(xué)規(guī)律的條件下進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
稀鹽酸 | 第l份 | 第 2份 | 第 3份 | 第4份 |
加入石灰石樣品的質(zhì)量/g | 10 | 2O | 30 | 40 |
生成C02的質(zhì)量/g | 3.52 | 7.04 | 8.8 | m |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{14}{22}$ | C. | $\frac{11}{14}$ | D. | $\frac{14}{11}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O | B. | 3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2 | ||
C. | CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O | D. | Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ③② | B. | ③②④ | C. | ①②③ | D. | ①③②④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
方法 | 操作--預(yù)期現(xiàn)象--結(jié)論 |
方法一 | 取少量樣品分別加入鋅粒,有氣體產(chǎn)生,則樣品是稀鹽酸,沒有氣體產(chǎn)生,則樣品是氯化鈉溶液 |
方法二 | 取少量樣品分別加入碳酸鈣少許,有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生的氯化鈉 |
方法三 | 取少量樣品加入氧化鐵,若氧化鐵被溶解,溶液呈現(xiàn)黃色,則是稀鹽酸;氧化鐵不被溶解且溶液沒有顏色變化的是氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省東莞市堂星晨學(xué)校2017屆考考前模擬(一)化學(xué)試卷 題型:選擇題
建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.溫度升高使原子之間的間隔變大,因此夏天鋼軌之間的縫隙變小
B.冰和干冰的化學(xué)性質(zhì)存在差異,因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同
C.當(dāng)一銅塊的所有原子都被移出之后,該銅塊的質(zhì)量只減少一部分
D.NaOH和KOH都具有堿性,其原因是在水中均能解離出OH﹣
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