請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，證明鐵具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性，將實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論填入下表：
  實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
導(dǎo)電性      
導(dǎo)熱性      
延展性      
導(dǎo)電性只要設(shè)計(jì)一個(gè)密閉電路，接上一塊鐵絲，看燈泡是否亮就行；導(dǎo)熱性例子很多例如鐵鍋?zhàn)鲲埦褪抢脤?dǎo)熱性，如果在鐵絲的一頭加熱，另一頭觸摸也能感到發(fā)燙；延展性包括延性和展性即：鐵塊捶打成鐵片屬于展性，抽成細(xì)絲屬于延性．
故答案為：
  實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
導(dǎo)電性 將鐵絲接入電路，打開(kāi)電源   電路中的燈泡發(fā)亮 鐵絲具有導(dǎo)電性
導(dǎo)熱性 對(duì)鐵條的一頭加熱，過(guò)一會(huì)兒，觸摸另一頭  另一頭發(fā)熱  鐵絲具有導(dǎo)熱性
延展性 對(duì)鐵塊捶打   鐵塊變成片狀 鐵絲具有延展性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

24、化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生，但有些化學(xué)反應(yīng)并觀察不到明顯的現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?yōu)榱俗C明NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【猜想與假設(shè)】NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們分工合作，按照如下方案分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
甲方案：先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞溶液，然后滴加稀鹽酸．．
乙方案：用pH試紙測(cè)定NaOH的pH，再滴加稀鹽酸，并不斷震蕩溶液，同時(shí)測(cè)；定混合溶液的pH．
丙方案：在試管中放入少量NaOH固體，然后加入稀鹽酸．
【現(xiàn)象與討論】
（1）按照甲方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加稀鹽酸后，同學(xué)們觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．小明由此得出結(jié)論：NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并認(rèn)為此時(shí)酸和堿恰好完全反應(yīng)．
①小麗提出異議：溶液變?yōu)闊o(wú)色也可能是由于酚酞與酸反應(yīng)而褪色．這時(shí)，應(yīng)在溶液中再滴加
氫氧化鈉
溶液，若有
變紅
現(xiàn)象，則證明不是酚酞與酸反應(yīng)導(dǎo)致的褪色．
②小方提出異議：溶液變?yōu)闊o(wú)色并不能證明酸和堿恰好完全反應(yīng)，也可能存在的另-種情況是
鹽酸過(guò)量
；
（2）按照乙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得溶液的pH逐漸變小且小于7．小明認(rèn)為可以證明NaOH和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
小麗提出異議：pH逐漸變小，也可能是由于溶液稀釋造成的，不能說(shuō)明一定發(fā)生了反應(yīng)．請(qǐng)你對(duì)小麗的看法作出評(píng)價(jià)：
小麗的看法不正確，因?yàn)閴A的溶液無(wú)論如何稀釋，其pH都不可能小于7
．
（3）按照丙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們看到氫氧化鈉固體消失了，認(rèn)為發(fā)生了反應(yīng)．小方
提出了不同的看法，他的理由是：
也可能是氫氧化鈉溶于水了
．
小明用手摸了摸試管外壁，試管比較熱，他認(rèn)為不僅發(fā)生了反應(yīng)，而且也說(shuō)明此反應(yīng)是放熱反應(yīng)．小方思考后仍然不同意小明的看法，因?yàn)?div id="hnlxvpd" class="quizPutTag">氫氧化鈉固體溶于水也放熱
．
【反思與結(jié)論】同學(xué)們又設(shè)計(jì)了與以上三種方案原理不同的方案，證明了NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)說(shuō)出你的設(shè)計(jì)方案：
將一定量的鹽酸平均分成兩份，向第一份中直接加入鋅粒，向第二份中先加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液后，再加入鋅粒，觀察到第一份中有氣泡產(chǎn)生而第二份中無(wú)現(xiàn)象，證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生，但有些化學(xué)反應(yīng)并觀察不到明顯的現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?yōu)榱俗C明NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【猜想與假設(shè)】NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們分工合作，按照如下方案分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
甲方案：先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞溶液，然后滴加稀鹽酸．．
乙方案：用pH試紙測(cè)定NaOH的pH，再滴加稀鹽酸，并不斷震蕩溶液，同時(shí)測(cè)；定混合溶液的pH．
丙方案：在試管中放入少量NaOH固體，然后加入稀鹽酸．
【現(xiàn)象與討論】
（1）按照甲方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加稀鹽酸后，同學(xué)們觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．小明由此得出結(jié)論：NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并認(rèn)為此時(shí)酸和堿恰好完全反應(yīng)．
①小麗提出異議：溶液變?yōu)闊o(wú)色也可能是由于酚酞與酸反應(yīng)而褪色．這時(shí)，應(yīng)在溶液中再滴加________溶液，若有________現(xiàn)象，則證明不是酚酞與酸反應(yīng)導(dǎo)致的褪色．
②小方提出異議：溶液變?yōu)闊o(wú)色并不能證明酸和堿恰好完全反應(yīng)，也可能存在的另-種情況是________；
（2）按照乙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得溶液的pH逐漸變小且小于7．小明認(rèn)為可以證明NaOH和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
小麗提出異議：pH逐漸變小，也可能是由于溶液稀釋造成的，不能說(shuō)明一定發(fā)生了反應(yīng)．請(qǐng)你對(duì)小麗的看法作出評(píng)價(jià)：________．
（3）按照丙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們看到氫氧化鈉固體消失了，認(rèn)為發(fā)生了反應(yīng)．小方
提出了不同的看法，他的理由是：________．
小明用手摸了摸試管外壁，試管比較熱，他認(rèn)為不僅發(fā)生了反應(yīng)，而且也說(shuō)明此反應(yīng)是放熱反應(yīng)．小方思考后仍然不同意小明的看法，因?yàn)開(kāi)_______．
【反思與結(jié)論】同學(xué)們又設(shè)計(jì)了與以上三種方案原理不同的方案，證明了NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)說(shuō)出你的設(shè)計(jì)方案：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生，但有些化學(xué)反應(yīng)并觀察不到明顯的現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?yōu)榱俗C明NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【猜想與假設(shè)】NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們分工合作，按照如下方案分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．甲方案：先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞溶液，然后滴加稀鹽酸．．乙方案：用pH試紙測(cè)定NaOH的pH，再滴加稀鹽酸，并不斷震蕩溶液，同時(shí)測(cè)；定混合溶液的pH．丙方案：在試管中放入少量NaOH固體，然后加入稀鹽酸．
【現(xiàn)象與討論】
（1）按照甲方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加稀鹽酸后，同學(xué)們觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．小明由此得出結(jié)論：NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并認(rèn)為此時(shí)酸和堿恰好完全反應(yīng)．①小麗提出異議：溶液變?yōu)闊o(wú)色也可能是由于酚酞與酸反應(yīng)而褪色．這時(shí)，應(yīng)在溶液中再滴加 _________ 溶液，若有 _________ 現(xiàn)象，則證明不是酚酞與酸反應(yīng)導(dǎo)致的褪色．②小方提出異議：溶液變?yōu)闊o(wú)色并不能證明酸和堿恰好完全反應(yīng)，也可能存在的另一種情況是 _________ ；
（2）按照乙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得溶液的pH逐漸變小且小于7．小明認(rèn)為可以證明NaOH和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．小麗提出異議：pH逐漸變小，也可能是由于溶液稀釋造成的，不能說(shuō)明一定發(fā)生了反應(yīng)．請(qǐng)你對(duì)小麗的看法作出評(píng)價(jià)： _________ ．
（3）按照丙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們看到氫氧化鈉固體消失了，認(rèn)為發(fā)生了反應(yīng)．小方提出了不同的看法，他的理由是： _________ ．小明用手摸了摸試管外壁，試管比較熱，他認(rèn)為不僅發(fā)生了反應(yīng)，而且也說(shuō)明此反應(yīng)是放熱反應(yīng)．小方思考后仍然不同意小明的看法，因?yàn)?U> _________ ．
【反思與結(jié)論】同學(xué)們又設(shè)計(jì)了與以上三種方案原理不同的方案，證明了NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)說(shuō)出你的設(shè)計(jì)方案： _________ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?平房區(qū)二模）化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生，但有些化學(xué)反應(yīng)并觀察不到明顯的現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?yōu)榱俗C明NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【猜想與假設(shè)】NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們分工合作，按照如下方案分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
甲方案：先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞溶液，然后滴加稀鹽酸．．
乙方案：用pH試紙測(cè)定NaOH的pH，再滴加稀鹽酸，并不斷震蕩溶液，同時(shí)測(cè)；定混合溶液的pH．
丙方案：在試管中放入少量NaOH固體，然后加入稀鹽酸．
【現(xiàn)象與討論】
（1）按照甲方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加稀鹽酸后，同學(xué)們觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．小明由此得出結(jié)論：NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并認(rèn)為此時(shí)酸和堿恰好完全反應(yīng)．
①小麗提出異議：溶液變?yōu)闊o(wú)色也可能是由于酚酞與酸反應(yīng)而褪色．這時(shí)，應(yīng)在溶液中再滴加______溶液，若有______現(xiàn)象，則證明不是酚酞與酸反應(yīng)導(dǎo)致的褪色．
②小方提出異議：溶液變?yōu)闊o(wú)色并不能證明酸和堿恰好完全反應(yīng)，也可能存在的另-種情況是______；
（2）按照乙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得溶液的pH逐漸變小且小于7．小明認(rèn)為可以證明NaOH和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
小麗提出異議：pH逐漸變小，也可能是由于溶液稀釋造成的，不能說(shuō)明一定發(fā)生了反應(yīng)．請(qǐng)你對(duì)小麗的看法作出評(píng)價(jià)：______．
（3）按照丙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們看到氫氧化鈉固體消失了，認(rèn)為發(fā)生了反應(yīng)．小方
提出了不同的看法，他的理由是：______．
小明用手摸了摸試管外壁，試管比較熱，他認(rèn)為不僅發(fā)生了反應(yīng)，而且也說(shuō)明此反應(yīng)是放熱反應(yīng)．小方思考后仍然不同意小明的看法，因?yàn)開(kāi)_____．
【反思與結(jié)論】同學(xué)們又設(shè)計(jì)了與以上三種方案原理不同的方案，證明了NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)說(shuō)出你的設(shè)計(jì)方案：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生，但有些化學(xué)反應(yīng)并觀察不

到明顯的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?yōu)榱俗C明NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從不同角度

設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【猜想與假設(shè)】NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們分工合作，按照如下方案分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

甲方案：先在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞溶液，然后滴加稀鹽酸。    ．

乙方案：用pH試紙測(cè)定NaOH的pH，再滴加稀鹽酸，并不斷震蕩溶液，同時(shí)測(cè)；

定混合溶液的pH。

丙方案：在試管中放入少量NaOH固體，然后加入稀鹽酸。 

【現(xiàn)象與討論】   

(1)按照甲方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加稀鹽酸后，同學(xué)們觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。小明由此得出結(jié)論：NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并認(rèn)為此時(shí)酸和堿恰好完全反應(yīng)。

①小麗提出異議：溶液變?yōu)闊o(wú)色也可能是由于酚酞與酸反應(yīng)而褪色。這時(shí)，應(yīng)在溶液中再滴加    溶液，若有    現(xiàn)象，則證明不是酚酞與酸反應(yīng)導(dǎo)致的褪色。

②小方提出異議：溶液變?yōu)闊o(wú)色并不能證明酸和堿恰好完全反應(yīng)，也可能存在的另

-種情況是    ；

(2)按照乙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得溶液的pH逐漸變小且小于7。

小明認(rèn)為可以證明NaOH和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

小麗提出異議：pH逐漸變小，也可能是由于溶液稀釋造成的，不能說(shuō)明一定發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)你對(duì)小麗的看法作出評(píng)價(jià)：    ：    。

(3)按照丙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們看到氫氧化鈉固體消失了，認(rèn)為發(fā)生了反應(yīng)。小方

提出了不同的看法，他的理由是：_______________________________

 小明用手摸了摸試管外壁，試管比較熱，他認(rèn)為不僅發(fā)生了反應(yīng)，而且也說(shuō)明此反應(yīng)是放熱反應(yīng)。小方思考后仍然不同意小明的看法，因?yàn)開(kāi)_____________________

【反思與結(jié)論】同學(xué)們又設(shè)計(jì)了與以上三種方案原理不同的方案，證明了NaOH和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，  請(qǐng)說(shuō)出你的設(shè)計(jì)方案：_______________________________

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