3.用化學(xué)符號或化學(xué)式表示:
(1)3個氫原子3H   
(2)鎂元素的化合價是+2價$\stackrel{+2}{Mg}$
(3)2個二氧化碳分子2CO2   
(4)氦氣He
(5)2個鈉離子2Na+   
(6)三個氫氧根離子3OH-
(7)兩個銅原子2Cu.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個氫原子,就可表示為:3H;
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以鎂元素的化合價是+2價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$;
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個二氧化碳分子可表示為:2CO2
(4)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為He.
(5)離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鈉離子帶1個單元位的正電荷,表示為Na+,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鈉離子可表示為:2Na+
(6)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個氫氧根離子可表示為:3OH-
(7)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個銅原子,就可表示為:2Cu;
故答案為:(1)3H   (2)$\stackrel{+2}{Mg}$  (3)2CO2 (4)He   (5)2Na+ (6)3OH-(7)2Cu

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示某反應(yīng)在催化劑Pt/Al2O3/Ba表面進(jìn)行的過程,下列說法中正確的是(  )
A.CO2、Al2O3屬于金屬氧化物
B.NO2中氮元素為-4價
C.圖1所示的反應(yīng)過程中無化合反應(yīng)
D.圖2中有反應(yīng)NO2+CO$\stackrel{Pt}{→}$ N2+CO2發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.廚房中的很多現(xiàn)象都可以用化學(xué)知識來解釋.廚房中發(fā)生的下列變化是物理變化的是
( 。
A.鐵鍋生銹B.開水沸騰C.蔬菜腐爛D.煤氣燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗操作中,“先”與“后”的順序不正確的是( 。
A.加熱高錳酸鉀制取氧氣,結(jié)束實驗時先停止加熱,后把導(dǎo)管移出水面
B.用試管加熱時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱
C.稱量物質(zhì)質(zhì)量時,先加質(zhì)量大的砝碼,再加質(zhì)量小的砝碼
D.點燃?xì)錃馇,要先檢驗氫氣的純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.水是人類及一切生物生存所必需的物質(zhì),為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識.請回答:

(1)如圖乙是電解水實驗裝置,通電一段時間后,管a中收集到的氣體是O2(寫化學(xué)式),電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,如圖甲所示從護(hù)城河中取了水樣,對水樣進(jìn)行如下處理.請回答下列問題:
①A物質(zhì)是一種常用的絮凝劑,其名稱是明礬;操作①的名稱是過濾,該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗,其中玻璃棒的作用是引流.
②操作②向液體C中加入活性炭,利用其具有吸附性,除去水樣中的色素和異味,該過程屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
③小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣,說明液體D是硬水(填“硬水”或“軟水”),經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生較多泡沫.生活中可通過煮沸的方法降低水的硬度.
(3)愛護(hù)水資源,人人有責(zé),請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.我國江西贛州蘊(yùn)藏著豐富的鎢礦資源,被稱為“世界鎢都”.冶煉金屬鎢(W)的重要反應(yīng)是X+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$W+3H2O.下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.該反應(yīng)中鎢元素的化合價沒有變化
C.X的化學(xué)式為WO3D.X的化學(xué)式為WO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖是某同學(xué)設(shè)計的某些實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a鐵架臺;b集氣瓶.
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是A或C,收集裝置可選用D或E,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,此方法和氯酸鉀、二氧化錳的混合物制取氧氣的相比其優(yōu)點是B.
A.生成物只有氧氣    B.不需要加熱     C.需加熱
(3)A裝置檢查氣密性的方法是A.
A.先把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
B.先用手捂住試管,后把導(dǎo)管放入水中,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
(4)①實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是BD或BE,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,屬于什么基本反應(yīng)類型分解反應(yīng).
②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:
①從水槽中撤出導(dǎo)管;②收集氣體③固定裝置④檢查裝置的氣密性⑤加熱⑥撤酒精燈⑦裝藥品.正確的操作順序是A
A.④⑦③⑤②①⑥B.⑦④③⑤②⑥①C.①②③④⑤⑥⑦D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集氣體”步驟時,應(yīng)當(dāng)當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時收集氣體.
③實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口塞一團(tuán)疏松的棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.尿素[CO(NH22]溶液可用作柴油汽車尾氣處理液.用尿素溶液處理柴油汽車尾氣(含NO)時的化學(xué)方程式如下(反應(yīng)條件略去):2CO(NH22+4NO+O2═2CO2+4N2+4H2O.
現(xiàn)用含尿素的質(zhì)量為3.6kg的尿素溶液處理汽車尾氣,回答下列問題:
(1)計算生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?2.64kg;
(2)上述反應(yīng)中,若尿素中氮元素為a g,則生成的氮氣中氮元素的質(zhì)量是否為a g?否(填“是”或“否”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素,人體缺鋅會引起多種疾病,因此缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來補(bǔ)鋅.如右圖所示是某廠生產(chǎn)的葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽(有部分內(nèi)容不完整),請結(jié)合標(biāo)簽回答下列問題:
(1)葡萄糖酸鋅是由四種元素組成的.
(2)葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)的相對分子質(zhì)量為455.
(3)葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比72:11.
(4)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留至0.1%).
(5)已知每支口服液(20mL)含葡萄糖酸鋅45.5mg,請在原圖中將標(biāo)簽“含鋅量 6.5mg”上的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.

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