Question

20．請根據(jù)如圖1實驗圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）上述三個實驗中，水對實驗儀器起到安全保護(hù)作用的是C（填字母）．
（3）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，分解反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）．若你制得的氧氣不純，其可能原因是未等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻的冒出時就開始收集（填一種情況即可）．
（4）對于B實驗，該實驗測定結(jié)果偏小的原因是裝置氣密性不好或紅磷量不足或未等裝置冷卻就打開止水夾 （答出一點即可）．小李同學(xué)對于B實驗進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實驗過程如圖2所示：

上圖改進(jìn)實驗與B實驗相比，明顯的優(yōu)點是裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y(jié)果更準(zhǔn)確（誤差�。�，或封閉體系更環(huán)�；蛟囼灣晒β矢叩龋▽懸粭l即可）

（5）圖3是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將圖3裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”進(jìn)入圖3中．
（6）利用圖4中裝置進(jìn)行“硫燃燒”實驗，用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰，然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到藍(lán)紫色火焰．用燒中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫目的是防止二氧化硫污染環(huán)境．該實驗裝置的優(yōu)點是在同一裝置中觀察兩個不同的實驗現(xiàn)象．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)儀器的名稱進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)實驗中水的作用進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物書寫化學(xué)方程式，從而判斷反應(yīng)類型；
（4）根據(jù)裝置的特點進(jìn)行分析．
（5）根據(jù)多功能瓶的特點進(jìn)行分析解答即可．
（6）硫在空氣中能夠安靜的燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中能夠劇烈的燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

解答 解：（1）圖中所示儀器是集氣瓶，故填：集氣瓶；
（2）A實驗中，水的作用是用排水法收集氣體，B實驗中，水的作用是用水的體積來驗證氧氣的體積，C實驗中，水的作用是防止高溫濺落物炸裂瓶底，故選C；
（3）A實驗中發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫分解，化學(xué)方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；若你制得的氧氣不純，其可能原因是未等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻的冒出時就開始收集，故填：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；分解反應(yīng)；未等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻的冒出時就開始收集．
（4）對于B實驗，該實驗測定結(jié)果偏小的原因是裝置氣密性不好、紅磷量不足、未等裝置冷卻就打開止水夾等；如圖2改進(jìn)實驗與B實驗相比，明顯的優(yōu)點是，裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y(jié)果更準(zhǔn)確（誤差小），或封閉體系更環(huán)�；蛟囼灣晒β矢叩�，故填：裝置氣密性不好或紅磷量不足或未等裝置冷卻就打開止水夾；裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y(jié)果更準(zhǔn)確（誤差小），或封閉體系更環(huán)保或試驗成功率高等；
（5）測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，需要將瓶內(nèi)的水排出來，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入，故填：b．
（6）硫在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍(lán)色的火焰；硫在純氧中繼續(xù)燃燒時，能夠觀察到明亮的藍(lán)紫色火焰；
用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫目的是防止二氧化硫污染環(huán)境，故填：淡藍(lán)色；藍(lán)紫色；防止二氧化硫污染環(huán)境．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．．