【題目】【實驗一】結合下列實驗裝置圖回答問題
(1)用A圖制取二氧化碳氣體,反應的化學方程式為:________________,若錐形瓶內的反應進行較長時間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅,則是由于A裝置存在缺陷,其缺陷為______;
(2)圖B、C、D是探究二氧化碳化學性質的實驗,C中發(fā)生反應的化學方程式是_________________,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的現(xiàn)象是______;
(3)圖E和F是探究哪種離子能促進H2O2分解的實驗,現(xiàn)象是:E中產(chǎn)生大量氣泡,F(xiàn)中沒有明顯現(xiàn)象,則促進H2O2分解的離子符號是_______.
【實驗二】探究燃燒的條件
實驗:下圖的裝置可用于探究燃燒的條件
現(xiàn)象:①不通氧氣時,A中白磷不燃燒;②不通氧氣時,B中白磷不燃燒;③通氧氣時,A中白磷不燃燒;④通氧氣時,B中白磷燃燒
(1)證明可燃物燃燒,溫度必須達到著火點的現(xiàn)象是______(填序號);
(2)A、B組合與C裝置相比的優(yōu)點是______.
【答案】 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 長頸漏斗未伸入液面,造成氣體逸出 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O Fe3+ 試管中的液面上升 ③④ C裝置在密閉環(huán)境中進行,避免了P2O5對空氣的污染
【解析】實驗一(1)根據(jù)反應物是石灰石和鹽酸,生成物是氯化鈣、水和二氧化碳,反應方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;裝置的氣密性都是經(jīng)過檢驗的,觀察裝置看到長頸漏斗下端的管口與大氣是相通的,生成的二氧化碳會從管口逸到空氣中裝置的氣密性都是經(jīng)過檢驗的,觀察裝置看到長頸漏斗下端的管口與大氣是相通的,生成的二氧化碳會從管口逸到空氣中,A裝置存在缺陷為長頸漏斗未伸入液面,造成氣體逸出;(2)C中發(fā)生反應的化學方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;(3)根據(jù)現(xiàn)象:E中產(chǎn)生大量氣泡,F中沒有明顯現(xiàn)象分析,氯離子、鈉離子不能使過氧化氫分解速度加快,所以是鐵離子使雙氧水分解的速率加快;實驗二(1)能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)的變量是:溫度,有冷水,有熱水,有熱水的必須能夠燃燒,其它變量均相同,所以③④符合這一說法
(2)C裝置在密閉環(huán)境中進行,避免了P2O5對空氣的污染。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題
(1)寫出圖中儀器①的名稱_____
(2)實驗室制取二氧化碳氣體,在加入藥品前必須進行的一步操作是_____,選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填序號),反應的化學方程式為_____。
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選擇的發(fā)生和收集裝置為_____(填字母),發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(4)用D裝置收集H2時,氣體應從管口_____(填“d”或“c”)處通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Cu與Zn的合金稱為黃銅,有優(yōu)良的導熱性和耐腐蝕性,可用作各種儀器零件。某化學興趣小組的同學為了測定某黃銅的組成,取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分5次加入相同溶質質量分數(shù)的稀硫酸,使之充分反應。每次所用稀硫酸的質量及剩余固體的質量記錄于下表:
加入稀硫酸的質量(g) | 充分反應后剩余固體的質量(g) | |
第1次 | 20 | 17.4 |
第2次 | 20 | 14.8 |
第3次 | 20 | 12.2 |
第4次 | 20 | 12.0 |
第5次 | 20 | m |
試回答下列問題:
(1)上述表格中m的值為_____________;
(2)黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)為_________;
(3)所用稀硫酸中溶質的質量分數(shù)是__________?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組的同學們正在探究氧化銅與稀硫酸反應后溶液中的溶質成分。請回答問題:
【提出問題】反應后B燒杯中含有的溶質是什么?
【猜想與假設】猜想一:CuSO4 猜想二:(1)__________(寫化學式)。
【實驗探究】甲同學實驗:取樣,向溶液中滴加氫氧化鈉溶液,邊滴邊振蕩,觀察到了(2)_________的現(xiàn)象,從而證明猜想二正確。寫出有掛反應的化學方程式(3)_____________。
【繼續(xù)探究】一段時間后,同學們觀察到C中溶液為無色。為確定C中溶質成分,乙同學實驗:取C溶液少量,滴加氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成,于是認為C中溶質一定是硫酸鈉,請你評價乙同學的結論(4)________________________________。
【總結與反思】只要向C中滴加(5)_______溶液,即可確定C溶液中的溶質成分。
【拓展與提高】若要證明一個化學反應所得溶液中溶質成分,首先要做出合理猜想,然后比較幾種猜想的不同,確定需要證明的(6)_______,選擇與之反應產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的試劑進一步探究。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列分析不正確的是
A.t2℃時,三種物質的溶解度是a>b>c
B.t2℃時,將a物質50g(不含結晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液
C.將t2℃時,三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數(shù)關系是b>a=c
D.升溫可將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)寫出帶有標號的儀器名稱)①__________;②_______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______。要收集較為純凈的氧氣,應選擇的收集裝置為____(選填字母序號),利用該裝置判斷集氣瓶內氧氣是否收集滿的依據(jù)是______。
(3)實驗室制取并收集干燥的二氧化碳氣體,實驗裝置應選擇的連接順序是___________(選填字母序號)。
(4)F裝置的用途很廣。下列關于該裝置用法正確的是______。
①當裝置內盛滿水,若收集氫氣,氣體從b通入;若收集氧氣,氣體從a通入。
②當裝置內盛滿氧氣時,若將裝置內的氧氣排出來,水從a通入。
③當裝置內盛有一半水時,可觀察給病人輸氧氣的速率,a端連氧氣鋼瓶。
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【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是( )
A. 20 ℃時,甲溶液中溶質的質量分數(shù)一定大于乙溶液
B. 將40 ℃時甲的飽和溶液降溫至20 ℃,溶液質量不變
C. 40 ℃時,分別在100 g水中加入50 g甲、乙,所得溶液溶質的質量分數(shù)相等
D. 40 ℃時,分別在100 g水中加入30 g甲、乙,同時降溫至20 ℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海洋中蘊藏著豐富的化學資源,如NaCl、MgCl2、CaCl2等物質。從海水中提取金屬鎂的主要流程如下:
(1)電解熔融的無水MgCl2可以得到金屬鎂。該反應屬于基本反應類型中的 反應。
(2)將海水中的鎂提取出來,首先要讓海水中的鎂離子形成沉淀而富集起來。結合表中數(shù)據(jù)分析,為了使氯化鎂轉化為沉淀,應加入溶液A可能是 。
室溫下幾種物質的溶解度
物質 | MgCO3 | CaCO3 | Mg(OH)2 | Ca(OH)2 |
溶解度/g | 0.01 | 0.0013 | 0.0029 | 0.16 |
(3)結合MgCl2的溶解度曲線分析,操作I:蒸發(fā)濃縮、 、過濾。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】牙膏是日常生活中常用的清潔用品,有著很悠久的歷史.輕質碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑。工業(yè)上常用石灰石(含有少量雜質)來制備比較純凈的輕質碳酸鈣。
已知:①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳,此外還有少量不反應的雜質剩余。
②生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿。
某實驗小組同學設計了2種轉化流程,如下圖所示。
請回答下列問題:
(1)高溫煅燒石灰石反應的化學方程式是_________,該反應類型是______________反應。
(2)操作Ⅰ、操作Ⅱ中所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_______,玻璃棒的作用是_____。
(3)采用反應①②③制備輕質碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可)______________________;
(4)采用反應①②④制備輕質碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可)_______________。
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