【題目】在CO和CO2的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是64%,將該氣體10g通過(guò)足量的灼熱的CuO粉末,完全反應(yīng)后,氣體通過(guò)足量的澄清石灰水得到白色沉淀的質(zhì)量是( )
A.15g
B.6.7g
C.30g
D.20g

【答案】C
【解析】在CO和CO2的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是64%,則碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%,10g混合氣體中碳元素質(zhì)量為10g36%=3.6g,所以碳酸鈣的質(zhì)量為3.6g=30g.
所以答案是:C。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用(①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑--對(duì)苯二胺,它是一種有毒的化學(xué)藥品,有致癌性,會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來(lái)傷害,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)對(duì)苯二胺的說(shuō)法 不正確的是( )
A.對(duì)苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2
B.對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量(式量)為108
C.對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3: 4: 1
D.對(duì)苯二胺能被皮膚少量吸收

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( 。

A. 聞氣體的氣味

B. 觀察氣體的顏色

C. 分別插入燃著的木條

D. 分別倒入少量的澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列氣體中,?梢杂糜诔淙胧称钒b裝防腐的是( 。

A. 氮?dú)?/span>B. 氧氣C. 二氧化碳D. 二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠,稱為“高密度液態(tài)水”.下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說(shuō)法正確的是(  )

A. 化學(xué)性質(zhì)與水不同

B. 分子間的間隔比普通的液態(tài)水(0100℃)的大

C. 分子不再運(yùn)動(dòng)

D. 氫、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為21

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】銅是生活中常見(jiàn)的金屬.讓我們化學(xué)興趣小組一起探究:久置的銅制品表面能生成 Cu2(OH)2CO3 . 甲組同學(xué)以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料(假設(shè)不含其他雜質(zhì))制取純銅.如圖是興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案:

【查閱資料】Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2
【分析評(píng)價(jià)】
(1)黑色固體C是
(2)步驟Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式
(3)步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 , 需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 , 玻璃棒的作用是
(4)步驟Ⅴ過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(5)同一份廢銅屑分別通過(guò)上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量:方案一(填“>”或“=”或“<”)方案二。兩種方案中,方案二優(yōu)越于方案一,理由是(答一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水對(duì)我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的:
(1)圖①所示電解水的實(shí)驗(yàn)中,試管(填“1”或“2”)中收集到的氣體是氧氣,該反應(yīng)中分子的數(shù)目(填“減少”“不變”或“增多”),在水的電解實(shí)驗(yàn)中,通常加入來(lái)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。
(2)某同學(xué)要凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器(如圖②),其中活性炭的作用。在生活中,區(qū)分硬水和軟水可用(填試劑名稱),硬水軟化的方法
(3)我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水,下列做法不利于節(jié)約用水的是。
A.洗菜的水用來(lái)澆花
B.使用節(jié)水龍頭
C.用不間斷的水流沖洗碗筷
D.洗手擦肥皂時(shí),關(guān)上水龍頭
(4)用水滅火時(shí),將水噴成細(xì)霧狀的主要原因是(填序號(hào)).a(chǎn).降低著火點(diǎn) b.增大與可燃物接觸面積 c.與空氣中氣體反應(yīng)生成 CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,下列成語(yǔ)或典故中蘊(yùn)涵化學(xué)變化的是(

A. 沙里淘金B. 火燒赤壁C. 刻舟求劍D. 花香四溢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用鹽酸作原料制取二氧化碳時(shí),制得的氣體中;煊械碾s質(zhì)是(

A. 氮?dú)夂拖∮袣怏wB. 空氣和氯化氫

C. 水蒸氣和氯化氫D. 氧氣和氫氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案