Question

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①

 

；②

 

；③

 

；④

 

．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①

 

；②

 

．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小雨在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和

 

．
（填字母）進(jìn)行組裝，此反應(yīng)表達(dá)式

 

．小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是

 

，在兩個(gè)反應(yīng)中它起

 

作用．請(qǐng)你寫出小晴制取氧氣的表達(dá)式

 

．
（4）裝置B、C都可以用來(lái)制取氧氣，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)

 

．
（5）有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口

 

通入，驗(yàn)證此裝置是否收集滿氧氣的方法為

 

．

Answer 1

分析：（1）識(shí)別一些常見的儀器；
（2）回憶教材中氧氣的制取裝置圖形和收集裝置的圖形可知，A中氣體制取裝置的試管口應(yīng)向下，主要防止水的生成，造成試管的爆裂；E中的導(dǎo)管應(yīng)該插入底部，主要是為了收集純凈的氣體．
（3）氧氣的制取方法有兩種：排水法和向上排空氣法；實(shí)驗(yàn)室制法是氯酸鉀加熱分解生成氯化鉀和氧氣，其中催化劑是二氧化錳；
（4）這個(gè)題屬于知識(shí)的延伸，關(guān)閉開關(guān)，隨氣體的增多，內(nèi)部壓強(qiáng)逐漸大于外面的大氣壓，阻止漏斗中的液體下流，因此可以控制氣體的發(fā)生．
（5）這是兩種排空氣收集氣體方法的合并，檢驗(yàn)氧氣收滿的方法是把帶火星的木條放在試管口，如果燃燒說(shuō)明氧氣收滿．

解答：解：（1）這是初中常見的一些儀器，所以學(xué)生很容易在教材中找到答案，故答案為①鐵架臺(tái)；②試管；③長(zhǎng)頸漏斗；④集氣瓶；
（2）這個(gè)題是對(duì)氧氣的制取裝置和收集裝置的考查，A中試管口應(yīng)向下傾斜，主要是防止實(shí)驗(yàn)中有水珠生成；
E中導(dǎo)管應(yīng)伸至接近底部，目的是收集純凈的氣體．故答案為：A中試管口應(yīng)向下傾斜；E中導(dǎo)管應(yīng)伸至接近底部．
（3）因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯�，所以可以用向上排空氣法收集；又因�(yàn)檠鯕獠蝗苡谒�，所以也可以用排水法收集�?BR>故答案為F或E．在教材中很容易找到氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的表達(dá)式，故答案為：氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．過(guò)氧化氫制氧氣的表達(dá)式也可以從教材找到，故答案為：過(guò)氧化氫

二氧化錳

水+氧氣
（4）B裝置中的活塞開關(guān)關(guān)閉后，隨著氣體的大量生成，內(nèi)部壓強(qiáng)會(huì)逐漸大于外面的大氣壓，會(huì)阻止液體下流．
故答案為：可控制氣體的發(fā)生
（5）這是排空氣法的綜合裝置，由于氧氣的密度比空氣的大，因此采用向上排空氣法收集，故答案為：a．檢驗(yàn)氧氣是否滿的方法是把帶火星的木條放在試管口，如果燃燒說(shuō)明氧氣充滿整個(gè)試管．故答案為：帶火星的木條放在b處

點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的一個(gè)綜合考查，涉及實(shí)驗(yàn)裝置．收集裝置．檢驗(yàn)裝置等環(huán)節(jié)，因此就要求學(xué)生對(duì)氣體的制法各個(gè)方面充分的掌握．