一瓶氯化鋅溶液,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語填空:
(1)寫出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)
 
;
(2)標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià)
 
;
(3)寫出如圖標(biāo)簽橫線上氯化鋅的化學(xué)式
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)氯化鋅溶液中大量存在的陰離子是氯離子,可以表示為Cl-;
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià),故可表示為:
+1
H
2O;
(3)氯化鋅中鋅元素化合價(jià)為顯+2價(jià),氯元素顯-1價(jià),根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式可以表示為ZnCl2
故答案為:(1)Cl-;(2)
+1
H
2O;(3)ZnCl2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將50溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硝酸鉀溶液,恒溫蒸發(fā)25g水,沒有晶體析出,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)名稱或俗稱和化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是( 。
A、熟石灰 消石灰 CaO
B、鐵銹  氫氧化鐵  Fe(OH)3
C、生石灰  消石灰  Ca(OH)2
D、燒堿   火堿  NaOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)與名稱相符合的是( 。
A、氯離子C1-
B、氧元素O2
C、碳酸鈉NaCO3
D、金AU

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一天,一位山區(qū)農(nóng)民吩咐大兒子到久未開啟的地窖里拿地瓜,不想,過了很久,還沒見他拿回來;于是叫他的小兒子去看看發(fā)生了什么事.小兒子到窖口呼喊,未見回應(yīng).便自己下到地窖里去看看發(fā)生了什么事,不想下去之后,看到他的哥哥倒在地上不省人事.于是想趕快爬出來叫人,可是突然一陣頭暈,他自己也倒在了地上.等到這位農(nóng)民意識(shí)到不對(duì)而去地窖看時(shí),發(fā)現(xiàn)兄弟二人已經(jīng)無法挽救了,他后悔不迭.這是多么慘痛的悲劇!而又是多么不應(yīng)該發(fā)生的悲劇!只要稍微懂得一點(diǎn)化學(xué)常識(shí),這個(gè)悲劇就不會(huì)發(fā)生.
(1)兄弟二人葬身于地窖之中的原因在于
 

(2)進(jìn)地窖之前,用簡(jiǎn)易的方法即
 
實(shí)驗(yàn)就能確定進(jìn)入地窖是否會(huì)有生命危險(xiǎn).
(3)由此我們可以知道,掌握一些基本的化學(xué)常識(shí),是很有必要的.你還能舉出一例說明學(xué)習(xí)化學(xué)可以引導(dǎo)我們更好地生活的例子嗎?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

家用漂白粉是氫氧化鈣、氯化鈣與次氯化鈣的混合物,其主要成分是次氯化鈣.已知氯化鈣的化學(xué)式為CaCl2,次氯化鈣的化學(xué)式為Ca(ClO)2,試回答下列問題:
(1)CaCl2中氯元素的化合價(jià)為
 
價(jià),CaCl2的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)食鹽的成分是氯化鈉.根據(jù)氯化鈣的化學(xué)式,可推知氯化鈉的化學(xué)式為
 

(3)Ca(ClO)2中氯元素的化合價(jià)為
 
,次氯酸根的化合價(jià)為
 

(4)有一種消毒液叫“84消毒液”,其有效成分是次氯酸鈉.根據(jù)次氯酸鈣的化學(xué)式,可以推測(cè)次氯酸鈉的化學(xué)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生改進(jìn)的一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.試回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)開始時(shí),要先通一會(huì)兒CO再加熱,其目的是
 

(2)寫出裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)裝置B中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
,由此可判斷裝置A中已經(jīng)發(fā)生反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該
 

(5)該實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是
 
,請(qǐng)你設(shè)計(jì)改進(jìn)的具體措施
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、火柴以及圖1儀器:

(1)寫出編號(hào)儀器的名稱:①
 
;⑤
 
;⑧
 
;
(2)補(bǔ)充一種儀器
 
(填儀器名稱),再利用上述藥品和儀器可制取氧氣,你選擇的儀器是
 
(填編號(hào)),藥品是
 
,反應(yīng)的方程式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類型);
(3)若補(bǔ)充一種藥品,還能制取二氧化碳;并探究其性質(zhì).(見圖2)
①需要補(bǔ)充的藥品是
 

②當(dāng)制取較多量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置的儀器組合是
 
(填編號(hào)),檢查該裝置氣密性的方法是
 

③將制取出的二氧化碳通入裝置F中,現(xiàn)象為
 
,發(fā)生的反應(yīng)為
 
(填化學(xué)方程式),裝置G中發(fā)生的反應(yīng)為
 
(填化學(xué)方程式),H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

(4)閱讀圖3材料回答問題.
①制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用
 
(填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同;
②若用圖4裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為
 
端(填“m”或“n”),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)方程式2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2表示( 。
A、一氧化碳加氧氣等于二氧化碳
B、2個(gè)一氧化碳跟1個(gè)氧氣反應(yīng)生成1個(gè)二氧化碳
C、每56份質(zhì)量的一氧化碳跟32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng),完全生成88份質(zhì)量的二氧化碳
D、2個(gè)一氧化碳分子跟2個(gè)氧原子在點(diǎn)燃條件下反應(yīng),生成2個(gè)二氧化碳分子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案