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酸、堿、鹽在我們的生活中有著重要的作用。

（1）固體氫氧化鈉應當密封保存，原因是_____；_____；氫氧化鈉可以做爐具清潔劑，其原理是_____。

（2）人體中碳酸氫鈉可以治療胃酸過多，該反應_____（屬于或不屬于）中和反應，氫氧化鋁也可用于治療胃酸過多，化學方程式為_____。

（3）某化工廠排放的廢水中可能含有碳酸鉀、氫氧化鉀，化學興趣小組為了確定廢水中所含物質，請你設計實驗進行檢驗_____。

（4）化學興趣小組為探究廢水中碳酸鉀的含量，取50g廢水樣品于燒杯中，滴入的稀硫酸恰好完全反應，記錄有關數(shù)據(jù)如表。請計算該廢水中碳酸鉀的質量_____。

反應前

反應后

燒杯和廢水的質量

溶質質量分數(shù)為9.8%的硫酸

燒杯和溶液總質量

60 g

75 g

132.8g

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：吉林省長春市2019-2020學年九年級下學期三月份網絡質量監(jiān)測化學試卷 題型：單選題

向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應后過濾，向濾液中插入鋅片，有氣泡產生。則以下判斷不正確的是

A.不溶物中一定含有鐵

B.濾液中一定含有硫酸

C.不溶物中一定含有銅

D.濾液中一定含有硫酸亞鐵

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科目：初中化學 來源：2019年四川省成都市金牛區(qū)中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

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A.高層樓房著火,應立即乘電梯逃生

B.進入久未開啟的地窖,要做燈火實驗

C.用嘴吹滅蠟燭火焰的原理主要是呼出二氧化碳隔絕了氧氣

D.廚房天然氣泄露,應立即打開排氣扇降低天然氣濃度

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科目：初中化學 來源：2019年江蘇省淮安市洪澤區(qū)中考四�；瘜W試卷 題型：填空題

化學與生活息息相關。

（1）“合理膳食，均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康。下列食品中富含維生素的是________（填序號）。

A 水果 B 牛奶 C 面包

（2）生活中的下列做法，不利于人體健康的是____（填序號）。

A 倡導公民不吸煙 B 不食用霉變的花生 C 食用甲醛溶液浸泡的海產品

（3）炒菜時，燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質，此時可將灶具的進風口______（填“調大”或 “調小”）。

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科目：初中化學 來源：2019年江蘇省淮安市洪澤區(qū)中考四模化學試卷 題型：單選題

地里莊稼出現(xiàn)葉色發(fā)黃、植株矮小、生長遲緩等癥狀，需施加復合肥。下列物質屬于復合肥的是

A.K2CO3 B.CO(NH2)2 C.NH4H2PO4 D.Ca3(PO4)2

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科目：初中化學 來源：河南省2019-2020學年九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：計算題

酸堿中和反應在日常生活和工農業(yè)生產中有廣泛的應用。某實驗小組，將10%的 Ba（OH）2 溶液緩慢滴入到98g10%的硫酸溶液中，如圖表示溶質的質量與加入的 Ba（OH）2 溶液的質量關系；

（1）圖中的 b 點表示意義_____。

（2）b 點對應的加入 10%的 Ba（OH）2 溶液質量為171g，若改為等濃度等質量的氫氧化鈉，中和該硫酸溶液，則反應后溶液呈_____性。

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科目：初中化學 來源：河南省2019-2020學年九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑和操作方法都正確的是（　�。�

選項

物質

雜質

試劑和操作方法

A

FeCl3 溶液

（CuCl2）

加入過量鐵粉，振蕩、過濾

B

CO2

（HCl）

將混合氣體通過盛有 NaOH 溶液的洗氣瓶

C

K2CO3 溶液

（K2SO4）

加入適量 BaCO3 粉末，充分反應后，過濾

D

Fe2（SO4）3 溶液

（H2SO4）

加入過量 Fe2O3 粉末，充分反應后，過濾

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：2019年河南省洛陽市汝陽縣中考二模化學試卷 題型：實驗題

將一定量的鐵粉加入到硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，濾液呈藍色。則過濾后的溶液中一定含有哪些溶質_____？寫出一定發(fā)生反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市2019-2020學年九年級下學期質檢化學試卷 題型：科學探究題

某校化學活動小組的同學在學習完酸、堿、鹽的化學性質后，進行了如圖1所示的實驗，現(xiàn)在請你來參與他們的探究活動，并回答下列問題。

[實驗探究]甲同學觀察到紅色溶液逐漸變淺，從而得出稀鹽酸能與氫氧化鈉發(fā)生反應。乙同學不同意甲的觀點，理由是_____。實驗結束后，同學們將甲、乙兩個試管內的物質全部倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到燒杯中液體渾濁并呈紅色，過濾后得廢液，由此現(xiàn)象得出此廢液中一定不含有的離子是_____（填離子符號）。

[提出問題]廢液中除了Na+和C1﹣外，含有哪些離子呢？（酚酞除外）

[猜想與假設]同學們思考交流后，有如下猜想：甲：CO32﹣OH﹣乙：CO32﹣丙：OH﹣；請你再寫出一種合理猜想：_____。

[活動與探究]甲同學進行了如圖2實驗

[實驗與結論]于是甲同學得出自己的猜想正確，小組同學經討論得出甲同學由實驗得出的結論不正確，理由是：_____。小組同學經過討論把甲同學的實驗進行了改進，最終得出了甲同學的猜想正確。

[繼續(xù)探究]小組同學通過實驗探究出了廢液中可能存在的兩種陰離子的存在，同學們通過實驗又證明出另一種一定存在陰離子，實驗步驟：重新取廢液，加入_____溶液，然后再加入_____溶液，當觀察到_____現(xiàn)象，即可確定陰離子的成分。

[反思與結論]在探究離子成分時選擇試劑時要注意的問題是：_____。

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