(2011?大興區(qū)二模)某興趣小組的同學利用下圖裝置研究二氧化碳的性質.(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)

(1)A裝置用于實驗室制取二氧化碳,其反應的化學方程式為______.
(2)實驗開始后,關閉K2、打開K1,可觀察到B中現(xiàn)象為______;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是______;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來,由此可得到的推論是______.
(3)實驗開始后,關閉K1和K3,打開K2,觀察E中現(xiàn)象,然后打開K3,再觀察E中現(xiàn)象,其不同之處是______,有關反應的方程式為______.
【答案】分析:(1)A裝置是“固液不加熱”裝置,用于實驗室制取二氧化碳;
(2)二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大,溶于水,水溶液呈酸性;
(3)二氧化碳可與堿反應生成鹽和水,常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳.
解答:解:(1)實驗室常用大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳,化學方程式為,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸在溶液中電離出氫離子,溶液呈酸性,能使紫色石蕊試液變紅;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大,所以C中的蠟燭由上到下依次熄滅;二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣并放出熱量,蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒;
(3)關閉K1和K3,打開K2,二氧化碳通入氫氧化鈉溶液,與氫氧化鈉反應,此時E中沒有現(xiàn)象;打開K3,二氧化碳通入澄清石灰水,生成碳酸鈣沉淀,使澄清石灰水變渾濁;有關反應的化學反方程式為,2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,
 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:
(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)紫色石蕊溶液變紅;二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大;過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣并放出熱量;
(3)關閉K3時E中無現(xiàn)象,打開K3時E中溶液變渾濁;
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點評:本題主要考查二氧化碳的反應原理、制取裝置;掌握二氧化碳的化學性質;了解反應現(xiàn)象和本質的聯(lián)系.
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研究課題:食品保鮮袋的元素組成.
查閱資料:堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸濕劑;無水硫酸銅可作吸水劑,且吸水后由白色變?yōu)樗{色.
提出猜想:保鮮袋可能由“碳、氫、氧”中的兩種或三種元素組成.
實驗設計:小組同學設計了如下實驗裝置,利用燃燒法測定保鮮袋的元素組成.

實驗步驟
(1)按上圖圖示連接好儀器.
(2)檢查裝置的氣密性.
(3)按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品,除D、E、F外將儀器按原圖組裝.
(4)向A中緩慢注水一段時間后,將已稱重的D,E兩干燥管和未稱重的F干燥管接到C的尾端.
(5)點燃C處的酒精燈,直至保鮮袋子碎片完全燃燒.
(6)熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時間.
(7)分別對D,E進行第2次稱重.
實驗分析
(1)B處的濃硫酸的作用是______.F處干燥管的作用是______.
(2)在點燃酒精燈前,要向A中緩慢注水一段時間是為了______.
(3)熄滅酒精燈后繼續(xù)向A中注水一段時間是為了______.
實驗結論:第1次對D,E稱重質量分別為2克和3克;第2次對D,E稱重質量分別為3.8克和7.4克,則該食品保鮮袋的元素組成為______.

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