13.實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體.請閱讀資料卡,回答有關問題.
 資料:
1.第八屆國際天然氣水合物大會于2014年7月29日在北京召開.據(jù)中國地質調(diào)查局相關負責人透露,我國計劃于2015年開始著手開發(fā)“可燃冰”.“可燃冰”主要成分是甲烷水合物,主要分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中,1立方米的“可燃冰”可在常溫下釋放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水,被認為是有一種潛力較大的能源之一.
2.通常情況下,甲烷是沒有顏色,沒有氣味的氣體,比空氣輕,極難溶于水,很容易燃燒.甲烷的實驗室制法是:用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中,加熱產(chǎn)生甲烷氣體.

(1)儀器a、b的名稱是錐形瓶、集氣瓶.
(2)實驗室制取和收集甲烷的裝置組合是AC或AD;將反應物裝入試管前,應先檢查裝置的氣密性.點燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的純度.
(3)通過對實驗室制取氣體的學習,你認為實驗室制取氣體的反應,共同點是cd(填序號).
a.需要加熱  b.需要催化劑  c.反應物中沒有氣體參加  d.反應物中必須含有要制取物質的元素
(4)根據(jù)物質的組成對甲烷分類,它屬于有機化合物,具有的物理性質是通常情況下,甲烷是沒有顏色,沒有氣味的氣體,比空氣輕,極難溶于水.甲烷除用作燃料外,還是一種很重要的化工原料,在催化劑的作用下,可以將COx和CH4的混合氣體直接轉化為醋酸(CH3COOH).若該反應的原子利用率為100%(反應物中的原子全部轉化為目標產(chǎn)物中的原子),則COx中的x為2,該反應類型是化合反應.

分析 錐形瓶是常用的反應容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中,加熱產(chǎn)生甲烷氣體,因此需要加熱;甲烷的密度比空氣的密度小,極難溶于水,因此能用向下排空氣法和排水法收集.實驗室制取氣體的反應,共同點是:c.反應物中沒有氣體參加;d.反應物中必須含有要制取物質的元素;COx和CH4的混合氣體直接轉化為醋酸,屬于化合反應.

解答 解:(1)錐形瓶是常用的反應容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:錐形瓶;集氣瓶;
(2)用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中,加熱產(chǎn)生甲烷氣體,因此需要加熱;甲烷的密度比空氣的密度小,極難溶于水,因此能用向下排空氣法和排水法收集;將反應物裝入試管前,應先檢查裝置的氣密性,點燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的純度,甲烷不純會引起爆炸;故答案為:AC或AD;氣密性;純度;
(3)實驗室制取氣體的反應,共同點是:c.反應物中沒有氣體參加;d.反應物中必須含有要制取物質的元素;故答案為:cd;
(4)甲烷是最簡單的有機化合物,甲烷的物理性質是:通常情況下,甲烷是沒有顏色,沒有氣味的氣體,比空氣輕,極難溶于水;根據(jù)質量守恒定律,COx和CH4的混合氣體直接轉化為醋酸,屬于化合反應;可知:COx中的x為2;故答案為:有機化合物;2;化合反應;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、質量守恒定律和檢查裝置的氣密性等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖是康康同學用蒸餾水、10%氫氧化鈉溶液、二氧化碳以及軟塑料瓶設計的對比實驗,用于證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應,實驗現(xiàn)象是乙瓶變得更癟.請回答:
(1)該實驗設計不符合對比實驗的基本原則,為什么?
(2)設計實驗探究反應后乙瓶溶液中溶質的成分.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.過氧化鈉(Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供養(yǎng)劑.利用人呼出的CO2與Na2O2反應放出O2,供給人的正常生命活動,該反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.某同學利用該反應原理制取O2,設計了如圖所示的實驗裝置.

(1)裝置①中CO2的制取方法有多種:若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置為A(選填圖中字母).
(2)檢驗A裝置氣密性的合理方法是:將導管口放入水面下,然后用手緊握試管外壁,導管口有氣泡產(chǎn)生,說明裝置不漏氣.
(3)為收集純凈干燥的O2,裝置③中盛放的試劑為NaOH溶液,裝置④中盛放的試劑為濃硫酸.
(4)此外,過氧化鈉也能與水迅速而劇烈反應,生成堿和氧氣,該反應的化學方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.若用此反應制取O2,可選用的發(fā)生裝置為C(填字母).
(5)小明在制取二氧化碳時取5g石灰石樣品于燒杯中,加入稀鹽酸至不在產(chǎn)生氣泡為止(雜質不溶于水,也不與稀鹽酸反應),產(chǎn)生二氧化碳與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示,則該石灰石樣品種碳酸鈣的質量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了標本,查閱資料知其主要成分是Cu2(OH)2CO3.他們以Cu2(OH)2CO3為原料制取銅,其工藝流程如圖所示.

(1)過濾操作中用到的鐵制儀器為鐵架臺.
(2)無色氣體A的化學式是CO2,大氣中該氣體含量不斷上升,會導致溫室效應增強,全球氣候變暖.
(3)寫出藍色溶液B與鐵粉發(fā)生反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)試劑E可選用稀硫酸溶液.
(5)Cu2(OH)2CO3與稀硫酸發(fā)生化學方程式為Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑.

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8.現(xiàn)有①氧氣②二氧化碳③氮氣④稀有氣體四種物質,請用上述物質的序號填空:空氣是一種重要的自然資源,空氣中的各種成分可以廣泛應用于生產(chǎn)和生活中.其中③是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料;能供給呼吸,人類維持生命不可缺少的氣體是①;植物進行光合作用不可缺少的原料是②.

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18.請結合如圖所示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出有標號的儀器名稱:①酒精燈,②分液漏斗.
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若B裝置中固體為二氧化錳,加入過氧化氫溶液試劑可制氧氣,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用D裝置收集干燥的氧氣,氣體應從b端通入(選填“a”或“b”).
(4)實驗室可用B或C裝置制CO2,C相對于B裝置的優(yōu)點有可以控制反應的開始和停止.
(5)若用E裝置收集CO2,油層的作用是防止二氧化碳溶于水.

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5.陽春三月,康康到鄭州西郊滿水北調(diào)水渠和生態(tài)廊道附近踏青,他站在凱旋路橋,看到一渠清水向西北方向緩緩流去,從橋旁的水閘向西流湖正在注入清澈的丹江水,兩岸的鐵絲網(wǎng)護欄整齊壯觀,附近怒放的海棠、盛開的紫荊…鳥語花香,美不勝收.
請根據(jù)上述情景回答下列問題
(1)能夠聞到海棠花香,請從微粒角度說明分子有什么性質?
(2)在自來水的凈化過程中,我們常用過濾方法除去水中不溶的雜質,用活性炭可除去色素和異味,生活中采用煮沸方法可降低水的硬度
(3)從保護水資源的角度分析:渠的兩岸種植草坪和樹木的原因是防止水土流失,保護水源.
(4)康康取少量西流湖的水帶回實驗室,他利用pH試紙測得水樣的pH=8,水樣呈堿性,請寫出操作的方法用玻璃棒蘸取水樣,滴在pH試紙上,再與標準比色卡對比.
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3.根據(jù)下列實驗事實回答:
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(2)已知某無色溶液中,可能含有H+、Ag+ K+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-、CO32-等八種離子中的幾種,取該溶液少許,滴入幾滴石蕊試液,若石蕊試液變紅,則原溶液中肯定不能大量存在的離子是Ag+、Cl-、OH-、CO32-;若石蕊試液變藍,則原溶液中肯定不能大量存在的離子是H+、Ag+、Cu2+、CO32-、Cl-

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