近兩年來,我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)有些村民往盛有渾濁河水中加入明礬攪拌,其中除去水中不溶性雜質(zhì)可采用 (填操作名稱).為了除去河水中的臭味和顏色,可以加 進(jìn)行吸附.
(2)有些村莊打深井取用地下水,可 區(qū)分地下水是軟水還是硬水,村民常用 的方法來降低水的硬度.
(3)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為 ,其中負(fù)極上產(chǎn)生的氣體可用 檢驗(yàn).實(shí)驗(yàn)得出水是由 組成的結(jié)論.
(4)水是生命之源,我們應(yīng)該愛護(hù)水資源.請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議: .
水的凈化;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;電解水實(shí)驗(yàn);硬水與軟水;保護(hù)水資源和節(jié)約用水.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)根據(jù)過濾能除去水中難溶性雜質(zhì)以及活性炭具有吸附性進(jìn)行解答; (2)根據(jù)可以肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水以及生活中用煮沸的方法來降低水的硬度進(jìn)行解答; (3)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣,負(fù)極生成氫氣,正極生成氧氣,二者的體積比為2:1進(jìn)行解答; (4)根據(jù)保護(hù)水資源的合理化建議主要應(yīng)從節(jié)約用水、防止水體污染方面進(jìn)行分析解答. |
解答: | 解:(1)過濾能除去水中難溶性雜質(zhì),所以除去水中不溶性雜質(zhì)可采用過濾;活性炭具有吸附性,能除去除去河水中的臭味和顏色;故填:過濾;活性炭; (2)可以肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水,其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;生活中用煮沸的方法來降低水的硬度;故填:肥皂水;煮沸; (3)水通電分解生成氫氣和氧氣,負(fù)極生成氫氣,正極生成氧氣,二者的體積比為2:1,其中負(fù)極上產(chǎn)生的氣體可用燃著的木條檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論;故填:1:2;燃著的木條;氫元素和氧元素; (4)保護(hù)水資源的措施很多,如生活污水集中處理、一水多用、節(jié)約用水等. 故答案為:活污水集中處理排放等(合理答案均可). |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,了解凈化水的方法、硬水軟化的方法、保護(hù)水資源的措施等即可正確解答本題. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用數(shù)字和符號(hào)填空
(1)氮原子 ;
(2)二氧化硫分子 ;
(3)2個(gè)銨根離子;
(4)氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于溶液的說法中,正確的是
A.泥水中,泥是溶質(zhì),水是溶劑
B.物質(zhì)的溶解過程通常會(huì)伴隨著能量的變化
C.配制溶液時(shí),攪拌可以增大固體物質(zhì)的溶解度
D.60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為110g,則該溫度下硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11:10
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法中正確的是( )
| A. | 該反應(yīng)涉及到四種原子 |
| B. | 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 |
| C. | 該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒有變化 |
| D. | 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列微粒符號(hào)中,“2”對(duì)含義理解正確的是( )
| A. | 2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素 |
| B. | H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)硫原子 |
| C. | Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷 |
| D. | Al2(S4)3中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為﹣2價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“向污染宣戰(zhàn)”是今年我國(guó)“世界環(huán)境日”的主題。下列做法不利于改善壞境的是
A.鼓勵(lì)乘坐公交車出行 B.鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電
C.鼓勵(lì)農(nóng)民焚燒作物秸稈做肥料料 D.鼓勵(lì)購(gòu)買使用新能源汽車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于溶液的敘述正確的是
A.溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色、透明的液體
B.溶液中各部分性質(zhì)相同
C.某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D.濃溶液一定是飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“ ”表示氧原子,“ ”表示碳原子,
“ ”表示氫原子。
(1)該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中,共涉及 種分子。
(2)反應(yīng)過程中,屬于氧化物的是 (填圖中的字母,下同)。
(3)在該反應(yīng)中,以下敘述正確的是 。
A.元素的種類沒有改變 B.原子種類沒有改變
C.分子的個(gè)數(shù)沒有改變 D.甲物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
(4)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(2分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示 ▲ 種元素。
(2)D選項(xiàng)中X = ▲ 。
(3)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ▲ ,一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳-12原子質(zhì)量的 ▲ 倍。
(4)寫出C選項(xiàng)中的粒子符號(hào) ▲ 。
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