氮肥能促使作物的莖葉生長茂盛,葉色濃綠.如圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分
文字.根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:
(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(2)該氮肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(雜質(zhì)中不含氮元素,請寫出計(jì)算過程)
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(2)化肥的含氮量÷硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),就是化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×2
14×2+1×4+16×3
×100%=35%.
(2)圖中氮肥純度(即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為
31.5%
35%
×
100%=90%.
故答案為:35%;90%.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將CO2通入NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了觀察到CO2與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀現(xiàn)象,并同時(shí)利用這一反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn).請根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程及內(nèi)容,思考并回答相關(guān)問題.
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.將整套裝置(包括CO2及NaOH溶液)放在天平上稱量,測得質(zhì)量為78.2g.
(2)用力推壓注射器活塞向密閉的軟塑料瓶中注入10mLNaOH溶液(裝置如圖乙所示),振蕩后觀察到的現(xiàn)象有
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)靜置片刻后,將整套裝置再次放在天平上稱量,測得其質(zhì)量仍為78.2g,你對這一結(jié)果的解析是
 

(4)通過上述探究實(shí)驗(yàn),你得到的啟示是:
①若采用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,應(yīng)讓化學(xué)反應(yīng)在
 
中進(jìn)行.
②為進(jìn)一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),你還能想到的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是( 。
A、碳酸鈣B、二氧化碳
C、一氧化碳D、葡萄糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年世界環(huán)境日中國主題為:“向污染宣戰(zhàn)”,下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是( 。
A、禁止吸煙B、燃放鞭炮
C、植樹造林D、風(fēng)力發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2H的意義
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在人類社會發(fā)展過程中,化學(xué)所起的作用越來越重要,下面四個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)王國里,數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵.對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的( 。
①2H    ②2NH3     ③SO2    ④Mg2+    ⑤2OH-    ⑥H2O.
A、表示離子的個(gè)數(shù)的是④⑤
B、表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑥
C、表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑥
D、表示分子個(gè)數(shù)的是①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制了元素周期表的偉大化學(xué)家是( 。
A、阿伏伽德羅B、道爾頓
C、門捷列夫D、張青蓮

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同步練習(xí)冊答案