在“乙醇、金剛石、稀有氣體、二氧化錳、二氧化碳”中選用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．

（1）可充入燈泡作保護(hù)氣的是　　；可用作燃料的是　　；

（3）可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是　；（4）可制作玻璃刀的是　　．

（5）可用作實驗室制氧氣的催化劑的是　　．


考點： 化學(xué)的研究對象及其發(fā)展；空氣對人類生活的重要作用；催化劑的特點與催化作用；二氧化碳對環(huán)境的影響；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響．

專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途．

分析： 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，物質(zhì)的用途反應(yīng)其性質(zhì)，所以要掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途．

解答： 解：（1）可充入燈泡作保護(hù)氣的氣體必須具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的特性，稀有氣體就具有這個特點；

可用作燃料的物質(zhì)必須具有能夠燃燒的性質(zhì)，并且放出的熱量多，乙醇就具有這些特點，是一種很好的燃料；

（3）可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是二氧化碳和甲烷等氣體，主要是大量化石燃料的燃燒造成的；

（4）可制作玻璃刀的物質(zhì)需具有硬度大的特性，金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)之一；適合用來制作玻璃刀；

（5）可用作實驗室制氧氣的催化劑一般用的是二氧化錳，氧化鐵、氧化銅等也可以．

故答案為：（1）稀有氣體；乙醇；（3）二氧化碳；（4）金剛石；（5）二氧化錳．

點評： 熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解這類題目的關(guān)鍵．平時要多積累一些生活常識．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)課上我們曾經(jīng)觀察過如下圖所示的實驗。

（1）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其化學(xué)反應(yīng)方程式為                         。

（2）該實驗 主要利用了銅片良好的                     性。燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑．該黑色物質(zhì)是                （填化學(xué)式）。

（3）燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是             （填序號）。

A ．作反應(yīng)物     B ．隔絕空氣    C ．升高溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小梅家有一批盆栽的郁金香，過去一直開紅色花，現(xiàn)在卻開出了紫花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過一段時間補(bǔ)充水分后，還是開紫花．這說明實驗結(jié)果與原來的假說是不符合的，最好的處理方法是（　�。�

　 A． 實驗不成功，停止探究

　 B． 修改實驗過程，使之與假說相符

　 C． 修改結(jié)果，使之與假說相符

　 D． 修改假說，重新實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)就是研究物質(zhì)及其變化．在日常生活中，屬于化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的物質(zhì)的是（　�。�

　 A． 衣服，桌子，電視機(jī) B． 太陽，宇宙，太空

　 C． 食鹽，水，空氣 D． 精神，意志，力量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列觀點你認(rèn)為不正確的是（　　）

　 A． 任何物質(zhì)對于人類來說都有兩面性，我們必須合理使用物質(zhì)

　 B． 人是自然的一部分，人類的生存和發(fā)展可隨心所欲，不用考慮自然的承受能力

　 C． 現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高，在許多方面得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展

　 D． 在化學(xué)變化中分子會破裂，而原子不會破裂，但可重新組合成新的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)科學(xué)的探究之旅已抵達(dá)學(xué)期終點站，同學(xué)們經(jīng)歷一個學(xué)期的化學(xué)探究活動，一定會有許多的收獲，請將你所感悟到化學(xué)奇妙之處結(jié)合所學(xué)得的基本觀念和化學(xué)原理，寫一篇科普短文，讓我共同分享．請你全面思考，認(rèn)真作答，且語言簡練流暢，觀點鮮明，轉(zhuǎn)折自然．

提示：感悟之中可涉以以下關(guān)鍵詞：化學(xué)、組成、物質(zhì)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用、人類生活質(zhì)量、社會文明與進(jìn)步、奧秘、化學(xué)變化、能量變化、新物質(zhì)、有用的物質(zhì)、獲取能量、分子、原子、離子、重新組合、控制反應(yīng)條件、元素、混合物、單質(zhì)、化合物、元素有限…物質(zhì)無限、運動、固、液、氣三態(tài)、分子間隔、不斷運動、熱脹冷縮、分子可以再分、同一類原子、核外電子、分層運動、化學(xué)性質(zhì)、最外層電子數(shù)等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列做法不能達(dá)到目的是（　　）

　 A． 用加入洗滌劑的熱水清洗餐具上的油污

　 B． 用過濾法除去粗鹽中少量的可溶性鈣、鎂化合物

　 C． 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

　 D． 用紫色石蕊溶液鑒別pH為3和pH為12的兩瓶無標(biāo)簽溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


課時，老師演示了“過氧化氫制取氧氣”的實驗．可學(xué)生分組實驗又是采用高錳酸鉀制取氧氣，小科對此產(chǎn)生了疑問．老師解釋說：“從某個角度分析，每一種制取氧氣的方法都有其各自的特點和長處”．請你對這兩種制取氧氣的方法進(jìn)行分析比較，從三個不同角度說出它們的差異和優(yōu)勢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)實驗成功的關(guān)鍵是（　�。�

①嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 ②合理的實驗步驟 ③正確的操作方法．

　 A． ① B． ①② C． ②③ D． ①②③

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同步練習(xí)冊答案