15.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
(1)按人類開始使用這三種金屬的先后排序?yàn)镃u、Fe、Al(用元素符號表示)
(2)在空氣中鋁制品(選填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.
(3)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度大(選填“大”或“小”).
(4)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,伍角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.鑄造以上硬幣用到的材料都是金屬(選填“金屬”或“合成”)材料.

分析 (1)人類使用金屬的順序正好和金屬的活動性相反,金屬活動性越強(qiáng)的金屬越難冶煉;
(2)依據(jù)鋁會與空氣中的氧氣反應(yīng)而形成致密的保護(hù)膜;
(3)根據(jù)合金的性質(zhì)進(jìn)行分析.
(4)根據(jù)金屬材料的種類分析.

解答 解:(1)活動性弱的金屬不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng),能以單質(zhì)形式存在,并比較容易冶煉,故人類使用金屬的順序正好和金屬的活動性相反;
(2)鋁在空氣中會形成致密的保護(hù)膜,阻止鋁繼續(xù)被腐蝕,所以在空氣中鋁更耐腐蝕;
(3)合金的硬度比純金屬要大,鋼就比純鐵硬度大的多;
(4)由題意可知,鑄造以上硬幣用到的材料都是金屬材料.
故答案為:(1)Cu、Fe、Al;(2)鋁(3)大.(4)金屬.

點(diǎn)評 本題主要考查了常見金屬的有關(guān)性質(zhì)知識,完成此題,要熟記和理解金屬的性質(zhì)及用途、常見金屬的特性及其應(yīng)用等相關(guān)知識,進(jìn)行選擇或解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.用元素符號或化學(xué)式表示
(1)3個(gè)水分子3H2O(2)硫元素S
(3)+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$(4)二氧化碳CO2
(5)氯離子Cl-(6)空氣中含量最多的氣體N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳及其性質(zhì)的探究:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①錐形瓶;②分液漏斗;③燒杯
(2)實(shí)驗(yàn)開始前,應(yīng)先檢查裝置A的氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置A來制取CO2所用的藥品是大理石;稀鹽酸(填名稱).
(4)若要用裝置B鑒定CO2,連接AB,B中應(yīng)盛放的試劑名稱是澄清的石灰水,B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(5)收集二氧化碳用向上排空氣法(填“向上排空氣法”、“向下排空氣法”或“排水法”),不用其他方法的原因是密度比空氣大,能溶于水.
(6)怎樣檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w己收集滿?將帶燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅證明已滿.
(7)若用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,連接AC,C中除有少量水外,還應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H20=H2CO3
(8)裝置D中放有燃著的蠟燭如上圖所示,連接AD,D中觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的性質(zhì)有不燃燒,也不支持燃燒;密度大于空氣,二氧化碳在生活中可用于滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.將2.8g生石灰放入47.2g水中,充分反應(yīng),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(  )
A.5.6%B.7.4%C.lO%D.小于1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列微粒符號中,對“2”的含義理解正確的是( 。
A.2Mg表示2個(gè)鎂元素B.2CO 表示2個(gè)一氧化碳分子
C.Zn2+ 表示Zn的化合價(jià)為+2價(jià)D.表示核外電子數(shù)為4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.我國的某些化學(xué)工藝發(fā)明很早,對世界文明作出過巨大貢獻(xiàn).下列屬于化學(xué)工藝的是B
A.指南針B.燒瓷器C.造大運(yùn)河  D.火藥的發(fā)明.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.蠟燭是由石蠟和棉線組成的.
(1)石蠟放入水中,浮在水面上,說明石蠟的密度比水的密度。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(2)點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒過程中,屬于物理變化的是蠟燭熔化.
(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無明顯變化.說明火焰的外焰(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度最高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.小明和小麗在一張?jiān)囼?yàn)臺上準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作考試訓(xùn)練.小明用指示劑鑒別三種無色溶液(分別為碳酸鈉溶液、稀鹽酸、氯化鈉溶液),小麗探究氫氧化鈉固體、氯化鈉固體和硝酸銨固體溶于水的熱量變化.
(1)小明檢查桌面,發(fā)現(xiàn)只有一瓶酚試液.他想了一下,很快鑒別出來.你認(rèn)為他首先鑒別出來的是碳酸鈉溶液,理由是碳酸鈉溶液顯堿性.
(2)小麗取用NaOH固體是發(fā)現(xiàn)瓶塞和瓶子粘在一起.你認(rèn)為可能的原因是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,小明和小麗都將廢液倒入共用的廢液缸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.小明認(rèn)為是二氧化碳,小麗認(rèn)為是另一種氣體.你分析產(chǎn)生另一種氣體的反應(yīng)方程式為NaOH+NH4NO3=NaNO3+H20+NH3↑;.
(4)最終,他們發(fā)現(xiàn)廢液缸中得到紅色透明溶液.經(jīng)過討論,他們一致認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)一定有NaCl(填物質(zhì)化學(xué)式).為了探究溶液中其他可能的溶質(zhì),還需要一種試劑是稀鹽酸,進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)后,如果可能的溶質(zhì)有兩種,相應(yīng)的現(xiàn)象是加入過量的稀鹽酸,先有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后紅色消失.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.配平下列方程式
(1)1Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O
(2)2Al+3H2SO4═1Al2(SO43+3H2
(3)2Fe+3Cl2$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$2FeCl3

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